Pädagogik

Im Folgenden finden sich – nach Publikationstyp und Jahr geordnet – die wichtigsten Publikationen des Departments. Die Informationen werden automatisch aus dem Forschungsinformationssystem (CRIS: Current Research Information System) der FAU generiert.

2024

Baumann R.:
Angehende Grundschullehrkräfte beim Umgang mit Belastungen unterstützen. Evaluation eines fallbasierten inklusionsorientierten Trainings
Bad Heilbrunn: Klinkhardt forschung, 2024
(Empirische Forschung im Elementar- und Primarbereich)
ISBN: 978-3-7815-2635-8
BibTeX: Download

2023

Weiß K., Kücherer B., Grassinger R.:
Sportliche Talente erkennen und fördern.
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2023
(Heterogenität in der Lehrer*innenbildung, Bd.6)
ISBN: 9783825256142
BibTeX: Download
Rossmeissl D., Przybilla A.:
Motivierende Teamarbeit. Erfolgreich zusammenarbeiten in der Kita
Freiburg i.Br.: Verlag Herder, 2023
(Auf den Punkt gebracht)
ISBN: 978-3-451-39539-0
BibTeX: Download
Kammerl R., Kramer M., Müller J., Potzel K., Tischer M., Wartberg L.:
Dark Patterns und Digital Nudging in Social Media – wie erschweren Plattformen ein selbstbestimmtes Medienhandeln?
Baden-Baden: Nomos Verlag, 2023
(BLM-Schriftenreihe, Band 110, Bd.110)
ISBN: 978-3-7560-1058-5
Open Access: https://www.blm.de/files/pdf2/blm-schriftenreihe_110.pdf
BibTeX: Download
Jörissen B.:
Digitalization/Digital Transformation
Springer International Publishing, 2023
ISBN: 9783031259104
DOI: 10.1007/9783031259104_155
BibTeX: Download
Jörissen B.:
Friedrich Schülerheft 2023: Hybride Lebenswelten
Seelze: Friedrich Verlag, 2023
BibTeX: Download
Hagenauer G., Gegenfurtner A., Gläser-Zikuda M.:
Grundlagen und Anwendung von Mixed Methods in der empirischen Bildungsforschung
Wiesbaden: Springer VS, 2023
(Methodenintegrative Sozialforschung)
ISBN: 978-3-658-31148-3
BibTeX: Download
Jörissen B.:
International Journal for Research in Cultural, Aesthetic, and Arts Education, Vol. 1: Arts Education in Transformative Times: Changes, Challenges, and Chances
Münster, New York: Waxmann, 2023
DOI: 10.31244/ijrcaae.2023.01
BibTeX: Download
Mensching A., Engel N., Fahrenwald C., Hunold M., Weber SM.:
Organisation zwischen Theorie und Praxis. Jahrbuch der Sektion Organisationspädagogik.
Wiesbaden: Springer VS, 2023
BibTeX: Download
Nowak M., Gläser-Zikuda M.:
Qualität im Bildungsbereich
Nürnberg: Schulpädagogische Untersuchungen Nürnberg, SUN. Lehrstuhl für Schulpädagogik mit Schwerpunkt empirische Unterrichtsforschung, 2023
(Schulpädagogische Untersuchungen Nürnberg, Bd.44)
BibTeX: Download
Dertinger A.:
Zwischen normativen Erwartungen und habitueller Handlungspraxis. Eine rekonstruktive Studie zum unterrichtlichen Medienhandeln von Lehrpersonen.
Wiesbaden: Springer, 2023
(Rekonstruktive Bildungsforschung)
DOI: 10.1007/978-3-658-40642-4
BibTeX: Download

2022

Donner M., Allert H.:
Auf dem Weg zur Cyberpolis. Neue Formen von Gemeinschaft, Selbst und Bildung
Bielefeld: transcript Verlag, 2022
(Digitale Gesellschaft, Bd.41)
ISBN: 9783839458785
DOI: 10.1515/9783839458785
BibTeX: Download
Hofmann F., von Urbanowicz U., Weigand E., Wild K.:
Das Schulpädagogische Blockpraktikum (GS/MS) – Zielsetzungen, Aufgaben und Hintergründe.
Nürnberg: Lehrstuhl für Schulpädagogik mit Schwerpunkt empirische Unterrichtsforschung, 2022
(Schulpädagogische Untersuchungen Nürnberg, Bd.44)
BibTeX: Download
Jörissen B., Rosskopf C., Rummler K., Bettinger P., Schiefner-Rohs M., Wolf KD.:
Jahrbuch Medienpädagogik 18: Ästhetik - Digitalität - Macht. Neue Forschungsperspektiven im Schnittfeld von Kultureller Bildung und Medienpädagogik
Zürich: MedienPädagogik, 2022
DOI: 10.21240/mpaed/jb18.X
BibTeX: Download
Jörissen B.:
MusikmachDinge im Kontext. Forschungszugänge zur Soziomaterialität von Musiktechnologie
Hildesheim, Zürich, New York: Olms, 2022
URL: https://hildok.bsz-bw.de/frontdoor/index/index/docId/1366
BibTeX: Download
Engel N., Göhlich M.:
Organisationspädagogik. Eine Einführung.
Stuttgart: Kohlhammer Verlag., 2022
BibTeX: Download

2021

Rossmeissl D.:
Die Klugheit der Städte. Bildung - Kultur - Demokratie
München: kopaed Verlag, 2021
ISBN: 978-3-96848-044-2
BibTeX: Download
Zirfas J., Krebs M., Klepacki L., Burghardt D., Lohwasser D., Noack Napoles J., Klepacki T.:
Geschichte der Ästhetischen Bildung. Band 4: Das 20. Jahrhundert
Paderborn: Brill - Ferdinand Schöningh, 2021
ISBN: 978-3-506-79129-0
BibTeX: Download

2020

Leipold A.:
Aus der amerikanischen Kriegsgefangenschaft im Ersten Weltkrieg. Das Tagebuch des Obermaschinenmaats Ernst Röder vom Hilfskreuzer Cormoran 1917 bis 1919
Hamburg: Dr. Kovac, 2020
(Schriften zur Geschichtsforschung des 20. Jahrhunderts, Bd.20)
ISBN: 978-339-11420-4
BibTeX: Download
Fahrenwald C., Engel N., Schröer A.:
Organisation und Verantwortung.
Wiesbaden: Springer VS, 2020
(Jahrbuch Organisationspädagogik, Bd.1)
BibTeX: Download
Elven J.:
Sozialer Wandel als Wandel sozialer Praxis: Eine praxistheoretische Forschungsperspektive
Bielefeld: Transcript, 2020
ISBN: 3-8376-5282-3
BibTeX: Download
Engel N.:
TRANS WISSEN: Wissen in der Transnationalisierung. Zur Krise und Ubiquität der Übersetzung.
Bielefeld: Transcript Verlag, 2020
BibTeX: Download
Kramer M.:
Visuelle Biografiearbeit. Smartphone-Fotografie in der Adoleszenz aus medienpädagogischer Perspektive
Baden-Baden: Nomos, 2020
(Lebensweltbezogene Medienforschung:)
ISBN: 978-3-8487-6937-7
BibTeX: Download

2025

Hess M., Denn AK., Kirschhock EM.:
Wie gestalten Lehrpersonen den Rechtschreibunterricht in der ersten Klasse?
BibTeX: Download

2025

Wiederseiner V., Martschinke S.:
Zufrieden und doch erschöpft? Die Berufswahlzufriedenheit von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang mit sozialer Unterstützung als Ressource
In: Prävention und Gesundheitsförderung (2025)
ISSN: 1861-6755
DOI: 10.1007/s11553-025-01220-9
BibTeX: Download
Bedenlier S., Buntins K., Bond M., Händel M., Marín VI.:
Evidence syntheses in educational technology research: What is not published in English is not visible? A tertiary mapping review
In: Review of Education 13 (2025), Art.Nr.: e70022
ISSN: 2049-6613
DOI: 10.1002/rev3.70022
BibTeX: Download
Sommer CR., Chilla T., Birnbaum L., Kröner S.:
Digital social innovations in rural areas – process tracing and mapping critical junctures
In: Journal of Rural Studies 114 (2025), Art.Nr.: 103510
ISSN: 0743-0167
DOI: 10.1016/j.jrurstud.2024.103510
BibTeX: Download
Oetjen B., Wiederseiner V., Baumann R., Grüning M., Elting C.:
Problemlösen nach Plan - Schritt für Schritt Lösungsmöglichkeiten selbst entwickeln
In: Grundschule (2025), S. 33-36
ISSN: 0533-3431
BibTeX: Download
Wiederseiner V., Baumann R., Oetjen B., Martschinke S.:
Kollegiale Fallberatung in allen Phasen der Lehrkräftebildung? Ein Forschungsüberblick
In: Grundschule (2025), S. 7-11
ISSN: 0533-3431
BibTeX: Download
Christ A., Penthin M., Kröner S.:
Two decades of research synthesis on digital cultural education: A tertiary review
In: Journal for Educational Research Online 16 (2025), S. (im Druck)
ISSN: 1866-6671
DOI: 10.31219/osf.io/b92eg
BibTeX: Download
Eberle T., Adelhardt Z.:
Compliance and Enforcement of AI Text Generator Usage Policies in German Grammar Schools: Insights from Teenagers.
In: International Journal of Information and Education Technology (2025)
ISSN: 2010-3689
BibTeX: Download

2024

Kammerl R., Stephan M.:
KI-Systeme als Bestandteil der Medienwelten von Kindern und Jugendlichen: Ein Blick auf ausgewählte medienpädagogische Herausforderungen
In: Pädagogische Rundschau 78 (2024), S. 685-698
ISSN: 0030-9273
DOI: 10.3726/PR062024.0060
BibTeX: Download
Lopez-Gavira R., Orozco I., Angerhausen P.:
Die Konzeption von Erfolg aus Sicht von Absolvent:innen mit Beeinträchtigung: Schlüsselaspekte der Inklusion in der deutschen Hochschulbildung
In: Zeitschrift für Bildungsforschung (2024)
ISSN: 2190-6890
DOI: 10.1007/s35834-024-00462-5
BibTeX: Download
Reubke N., Winter J., Bremm N.:
Designbasierte Schulentwicklungsberatung
In: Pädagogische Führung : Zeitschrift für Schulleitung und Schulberatung 35. Jahrgang (2024), S. 204-207
ISSN: 0939-0413
BibTeX: Download
Klepacki L., Jörissen B.:
Digital-kulturelle Praktiken als Immaterielles Kulturerbe
In: Paragrana : internationale Zeitschrift für historische Anthropologie 33 (2024), S. 302-314
ISSN: 0938-0116
BibTeX: Download
Kirschhock EM., Grüning M., Oetjen B.:
Studierende onlinegestützt im Praktikum begleiten. Konzeption und Evaluation einer digitalen Begleitveranstaltung. Konzeption und Evaluation einer digitalen Begleitveranstaltung.
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion 7 (2024), S. 37–55
ISSN: 2625-0675
DOI: 10.11576/hlz-6645
BibTeX: Download
Köstler-Kilian S.:
Wie wirklich ist die Wirklichkeit? Hybride Wirklichkeiten in der postdigitalen Kultur
In: Schultheater : Wahrnehmung, Gestaltung, Spiel (2024), S. 10-13
ISSN: 1869-9758
BibTeX: Download
Müller J.:
Relationale Agency zwischen Jugendlichen, Plattformen und Algorithmen
In: merz: medien + erziehung. Zeitschrift für Medienpädagogik 68 (2024), S. 64-75
ISSN: 0176-4918
DOI: 10.21240/merz/2024.6.6
BibTeX: Download
Baumann R., Wiederseiner V., Jandl V., Martschinke S., Rank A., Meyer BE., Oetjen B.:
Kollegiale Online-Fallberatung in inklusiv arbeitenden Lehrkräfteteams – Erste Ergebnisse aus dem Belebt-Projekt zum Beanspruchungserleben und zu sozialen Ressourcen
In: Qualifizierung für Inklusion 6 (2024)
ISSN: 2699-2477
DOI: 10.21248/qfi.157
BibTeX: Download
Potzel K., Thumel M.:
BeReal – Your friends for Real?
In: Merz: Medien + Erziehung (2024), S. 62-69
ISSN: 0176-4918
BibTeX: Download
Müller J.:
Medienpraktiken erforschen mit fokussierten Medienethnographien
In: MedienPädagogik (2024), S. 159-186
ISSN: 1424-3636
DOI: 10.21240/mpaed/jb21/2024.09.07.X
BibTeX: Download
Bärnreuther C., Dertinger A., Kammerl R.:
Perspektiven von schulischen Akteur:innen für die Gestaltung Digitaler Bildung im Grundschulalter
In: MedienPädagogik 21 (2024), S. 293-321
ISSN: 1424-3636
DOI: 10.21240/mpaed/jb21/2024.09.12.x
BibTeX: Download
Klepacki L., Studt A.:
Doing (Theater-)Unterricht. Überlegungen zur Performativität des Lehrer:innenjobs
In: Schultheater : Wahrnehmung, Gestaltung, Spiel (2024), S. 12-14
ISSN: 1869-9758
BibTeX: Download
Gläser-Zikuda M., Zhang C., Hofmann F., Plößl L., Pösse L., Artmann M.:
Mixed Methods Research on Reflective Writing in Teacher Education
In: Frontiers in Psychology (2024)
ISSN: 1664-1078
DOI: 10.3389/fpsyg.2024.1394641
BibTeX: Download
Scheunpflug A., Pirner M., Kröner S., Penthin M., Christ A.:
Religiöse und berufsbezogene Überzeugungen von Lehrkräften – zentrale Befunde aus dem empirisch-quantitativen DFG-Projekt „RebeL“
In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 76 (2024), S. 276-292
ISSN: 1437-7160
DOI: 10.1515/zpt-2024-2024
URL: https://www.evrel.phil.fau.de/zentrale-befunde-rebel-zpt_preprint
BibTeX: Download
Dimai B., Rathgeb G., Jesacher-Rößler L.:
Wer steuert hier wen und was? Die Übersetzung von Paradoxien in Schulentwicklungsprozessen
In: Gruppe. Interaktion. Organisation. (2024)
ISSN: 2366-6145
DOI: 10.1007/s11612-024-00751-7
BibTeX: Download
Seyferth-Zapf C., Bärnreuther C., Stephan M., Ehmann M., Seyferth-Zapf M.:
SELFIEfor(STUDENT)TEACHERS?. A Mixed-Methods Study on the Suitability and Validity of the Self-Reflection Tool for Teachers-to-be.
In: The European Educational Researcher 7 (2024), S. 7-33
ISSN: 2517-6323
DOI: 10.31757/euer.732
BibTeX: Download
Engel N., Meseth W.:
„Erziehung nach Auschwitz“im Kontext transnationaler Erinnerung
In: Zeitschrift für Pädagogik (2024), S. 435-442
ISSN: 0044-3247
DOI: 10.3262/ZP2404435
BibTeX: Download
Engel N., Bretting J.:
Wozu erinnern?
In: Zeitschrift für Pädagogik (2024), S. 470-481
ISSN: 0044-3247
BibTeX: Download
Domdey P., Potzel K.:
Medientagebücher als Teil sequenzieller Triangulation in der qualitativen Forschung
In: MedienPädagogik 60 (2024), S. 121-138
ISSN: 1424-3636
DOI: 10.21240/mpaed/60/2024.06.25.X
BibTeX: Download
Köstler-Kilian S.:
More than human: Performative Strategien des Entanglement in der postdigitalen Gegenwart. Ästhetische Praxis als performative Reflexion postdigitaler Kultur. Praktiken der Relationsbildung und Change-Agent im Schulraum.
In: MedienPädagogik (2024)
ISSN: 1424-3636
DOI: 10.21240/mpaed/61/2024.06.12.X
BibTeX: Download
Ertl S., Gerbeshi L.:
„Kinderrechte sind Sachen, die Kinder haben sollen, damit sie glücklich leben“: (Kinder‑)Rechtsvorstellungen von Grundschulkindern
In: Zeitschrift für Grundschulforschung (2024)
ISSN: 1865-3553
DOI: 10.1007/s42278-024-00207-3
BibTeX: Download
Thumel M.:
Editorial: Handeln im Feld der Medien- und informatischen Bildung
In: MedienPädagogik Handeln mit Medien (2024), S. i-ix
ISSN: 1424-3636
DOI: 10.21240/mpaed/diss.mt/2024.05.01.X
URL: https://www.medienpaed.com/article/view/1877/1432
BibTeX: Download
Thumel M.:
Forschungsdesign und methodisches Vorgehen
In: MedienPädagogik Handeln mit Medien (2024), S. 161-192
ISSN: 1424-3636
DOI: 10.21240/mpaed/diss.mt/2024.05.04.X
URL: https://www.medienpaed.com/article/view/1880/1435
BibTeX: Download
Thumel M.:
Handeln im Kontext der Medien- und informatischen Bildung: Theoretische und empirische Zugänge
In: MedienPädagogik Handeln mit Medien (2024), S. 79-160
ISSN: 1424-3636
DOI: 10.21240/mpaed/diss.mt/2024.05.03.X
URL: https://www.medienpaed.com/article/view/1879/1434
BibTeX: Download
Thumel M.:
Sozialisation in mediatisierten Lebenswelten: Theoretische und empirische Zugänge
In: MedienPädagogik Handeln mit Medien (2024), S. 1-77
ISSN: 1424-3636
DOI: 10.21240/mpaed/diss.mt/2024.05.02.X
URL: https://www.medienpaed.com/article/view/1878/1433
BibTeX: Download
Thumel M.:
Spannungsfelder und Herausforderungen im Feld der Medien- und informatischen Bildung
In: MedienPädagogik (2024), S. 193-268
ISSN: 1424-3636
DOI: 10.21240/mpaed/diss.mt/2024.05.05.X
BibTeX: Download
Kemethofer D., Jesacher-Rößler L., Heinrichs K., Hugo J.:
Bericht zur selektionsübergreifenden Tagung „Bildungsorganisationen von morgen“
In: Zeitschrift für Bildungsforschung 14 (2024), S. 137–138
ISSN: 2190-6890
DOI: 10.1007/s35834-024-00422-z
BibTeX: Download
Widmer AK., Oetjen B., Bärtlein L., Martschinke S.:
Digitale Angebote im Deutschunterricht. Ein Bewertungsnetz zur Qualitätssicherung
In: Grundschule Deutsch (2024), S. 11-13
ISSN: 1614-1059
BibTeX: Download
Schwab F.:
Kreative Wege zur Sprachförderung: Ein musikalischer Aktionstag mit „Quatsch mit Soße“
In: Praxis Sprache : Fachzeitschrift für Sprachheilpädagogik, Sprachtherapie und Sprachförderung 69 (2024), S. 100-104
ISSN: 2193-9152
BibTeX: Download
Obermeier R., Lutz V., Fuchs K., Nowak M., Gläser-Zikuda M.:
Zum Zusammenhang zwischen Resilienz, Selbstwirksamkeit und Sozialbeziehung in Familie und Schule. Eine Mehrebenenanalyse
In: Zeitschrift für Pädagogische Psychologie (2024)
ISSN: 1010-0652
DOI: 10.1024/1010-0652/a000380
BibTeX: Download
Bärnreuther C.:
Optimierung der Lehrkräftefort- und -weiterbildung: Erwartungen, Erfahrungen und Bedürfnisse im Fokus. Herausforderungen und Anreize für die Integration digitaler Kompetenzen in die Lehrpraxis
In: MedienPädagogik 58 (2024), S. 23-40
ISSN: 1424-3636
DOI: 10.21240/mpaed/58/2024.03.23.X
URL: https://www.medienpaed.com/article/view/1864/1392
BibTeX: Download
Fischer S., Göhlich M., Schmitt J.:
Erratum to: Interrelationships of climate adaptation and organizational learning: Development of a measurement model (Journal of Pedagogical Research, 8(1), 223-243)
In: Journal of Pedagogical Research 8 (2024), S. 223-243
ISSN: 2602-3717
DOI: 10.33902/JPR.202400001
BibTeX: Download
Jörissen B., Engel J., Schreiber J.:
Postdigitale Jugendkulturen - Zu neuen Formen der Biographisierung
In: Zeitschrift für Pädagogik / Beiheft 70 (2024), S. 73-91
ISSN: 0514-2717
BibTeX: Download
Fischer S., Göhlich M., Schmitt J.:
Adapting to climate change through play? Didactically effective elements of a business simulation game
In: Frontiers in Education 9 (2024), Art.Nr.: 1303107
ISSN: 2504-284X
DOI: 10.3389/feduc.2024.1303107
BibTeX: Download
Hugo J., Klemm H.:
Auf dem bürokratischen Weg zur Schulpreisträgerschule
In: SchulVerwaltung Spezial 24 (2024), S. 155-157
ISSN: 1438-1907
BibTeX: Download
Meyer S., Schlesier J., Gläser-Zikuda M.:
Beeinflussen individuelle und schulische Prädiktoren das Erleben der Emotionen Freude und Langeweile von Schüler:innen nach dem Übergang in die Sekundarschule?
In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft (2024)
ISSN: 1434-663X
DOI: 10.1007/s11618-024-01281-0
BibTeX: Download
Baumann R., Oetjen B., Martschinke S., Frey A., Rank A.:
Burnout und soziale Ressourcen von Grundschullehrkräften im Anschluss an die Covid-19-Pandemie - ein Vergleich zwischen den Bundesländern Bayern und Vorarlberg
In: Zeitschrift für Bildungsforschung (2024)
ISSN: 2190-6890
DOI: 10.1007/s35834-024-00437-6
BibTeX: Download
Smolarczyk K., Birnbaum L., Christ A., Kröner S.:
Children’s and adolescents’ engagement with music and the potential for (digital) empowerment processes: A text-mining-supported scoping review
In: Psychology of Music (2024)
ISSN: 0305-7356
DOI: 10.1177/03057356241241535
BibTeX: Download
Zhang C., Hofmann F., Plößl L., Gläser-Zikuda M.:
Classification of reflective writing: A comparative analysis with shallow machine learning and pre-trained language models
In: Education and Information Technologies (2024)
ISSN: 1360-2357
DOI: 10.1007/s10639-024-12720-0
URL: https://link.springer.com/article/10.1007/s10639-024-12720-0
BibTeX: Download
Hugo J., Berkemeyer N., Helbig M., Nicolai Z.:
Das neue Bildungsgrundrecht im Spiegel von Empirie und Gerechtigkeitstheorie
In: Die deutsche Schule : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis 116 (2024), S. 52-69
ISSN: 0012-0731
DOI: 10.31244/dds.2024.01.04
BibTeX: Download
Gerbeshi L., Ertl S., Torrau S.:
Demokratische Teilhabe in der Grundschule – Welche Mitbestimmungsmöglichkeiten nehmen Kinder im Klassenkontext wahr?
In: Zeitschrift für Bildungsforschung (2024), S. 1-16
ISSN: 2190-6890
DOI: 10.1007/s35834-024-00430-z
BibTeX: Download
Hugo J., Lehner R.:
Der Bildungsrechtstag – eine Vernetzungsinitiative zwischen Bildungswissenschaft, -forschung, -praxis, - administration, -politik und –recht
In: Recht der Jugend und des Bildungswesens 72 (2024), S. 62-71
ISSN: 0034-1312
DOI: 10.5771/0034-1312-2024-1-62
BibTeX: Download
Potzel K.:
Digital media and digital divides: an exploration of primary school-age children's use of and access to digital media
In: Media Education Research Journal (2024)
ISSN: 2040-4530
DOI: 10.5281/zenodo.14582192
BibTeX: Download
Paseka A., Brauckmann-Sajkiewicz S., Bremm N., Gniewosz B., Krammer G., Hörl G.:
Editorial
In: Zeitschrift für Bildungsforschung 14 (2024), S. 1-4
ISSN: 2190-6890
DOI: 10.1007/s35834-024-00419-8
BibTeX: Download
Paseka A., Brauckmann-Sajkiewicz S., Bremm N., Gniewosz B., Krammer G., Hörl G.:
Editorial
In: Zeitschrift für Bildungsforschung (2024), S. 145-149
ISSN: 2190-6890
DOI: 10.1007/s35834-024-00438-5
BibTeX: Download
Eberle T., Adelhardt Z.:
Exploring the Relationship between Social Networking Addiction, Fear of Missing Out, Loneliness and TikTok Use among Adolescents.
In: Journal of Addiction & Addictive Disorders (2024)
ISSN: 2578-7276
DOI: 10.34190/ecsm.11.1.2331
BibTeX: Download
Koschei F., Schmidt L., Eggert S., Dertinger A., Kramer M., Kammerl R.:
Forschung mit Grundschüler:innen. Akteur:innenorientiert, multiperspektivisch, partizipativ
In: MedienPädagogik (2024), S. 139-158
ISSN: 1424-3636
DOI: 10.21240/mpaed/60/2024.12.11.X
BibTeX: Download
Jesacher-Rößler L., Rathgeb G., Reiter C., Oberlechner M.:
„Grundkompetenzen absichern“ - Schulentwicklung im Spannungsfeld zwischen Ermöglichung und Verpflichtung
In: Erziehung & Unterricht : österreichische pädagogische Zeitschrift 174 (2024), S. 137-145
ISSN: 0014-0325
BibTeX: Download
Müller J., Potzel K.:
Parental mediation and the relational practices of negotiation and resistance: Insights from a qualitative panel study from Germany
In: Journal of Children and Media (2024)
ISSN: 1748-2798
DOI: 10.1080/17482798.2024.2383613
BibTeX: Download
Dertinger A.:
Praxeologisch-wissenssoziologische Perspektiven auf die medienpädagogische Professionalität
In: MedienPädagogik Jahrbuch 21 (2024), S. 187-213
ISSN: 1424-3636
DOI: 10.21240/mpaed/jb21/2024.09.08.X
BibTeX: Download
Hugo J., Amendt J.:
Recht auf Schulbildung einklagbar?
In: E&W - Erziehung und Wissenschaft 3 (2024), S. 36-37
ISSN: 0342-0671
BibTeX: Download
Hugo J.:
Recht auf schulische Bildung – ein bildungswissenschaftliches Thema?
In: Recht und Bildung 21 (2024), S. 17-30
ISSN: 1614-8134
BibTeX: Download
Hugo J., Lehner R.:
Recht auf schulische Bildung – quo vadis?
In: Die deutsche Schule : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis 116 (2024), S. 6-13
ISSN: 0012-0731
DOI: 10.31244/dds.2024.01
BibTeX: Download
Hugo J., Bremm N., Neumann M., Kneuper D.:
Recht auf schulische Bildung – vade!
In: Die deutsche Schule : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis 116 (2024), S. 85-99
ISSN: 0012-0731
DOI: 10.31244/dds.2024.01.06
BibTeX: Download
Wiederseiner V., Martschinke S.:
Ressourcen zum Umgang mit Belastungen in inklusiven Settings präventiv stärken - Evaluationsergebnisse eines Seminars im Grundschullehramtsstudium
In: Qualifizierung für Inklusion (2024)
ISSN: 2699-2477
DOI: 10.21248/qfi.155
BibTeX: Download
Hugo J., Bremm N.:
Schule – Führung – Recht
In: SchulVerwaltung Spezial 24 (2024), S. 145
ISSN: 1438-1907
BibTeX: Download
Gläser-Zikuda M., Pösse L., Martin I., Quarda-Häußler AK., Fuchs K.:
Schulentfremdung - wie trägt Unterrichtsqualität zur Entfremdung von Schüler:innen bei?
In: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation (2024), S. 263-284
ISSN: 1436-1957
DOI: DOI:10.3262/ZSE2403263
BibTeX: Download
Jesacher-Rößler L., Rathgeb G., Reiter C., Oberlechner M.:
Schulentwicklung im Spannungsfeld zwischen Ermöglichung und Verpflichtung
In: Erziehung & Unterricht : österreichische pädagogische Zeitschrift 174 (2024), S. 137-145
ISSN: 0014-0325
BibTeX: Download
Hugo J., Neumann M., Bremm N., Kneuper D., Kolleck N., Manitius V.:
Sektion 4 – Empirische Bildungsforschung. Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht (KBBB)
In: Erziehungswissenschaft : Mitteilungen der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft 35 (2024), S. 121-124
ISSN: 0938-5363
DOI: 10.3224/ezw.v35i2.16
BibTeX: Download
Ratka-Pauler A., Birnbaum L., Kröner S.:
The role of parents’ beliefs regarding their children’s literacy acquisition
In: Frontiers in Education 9 (2024), Art.Nr.: 1330091
ISSN: 2504-284X
DOI: 10.3389/feduc.2024.1330091
BibTeX: Download
Liebner S., Elting C., Ertl S.:
Von wissenden Zweifelnden und unwissenden Überzeugten. Eine latente Klassenanalyse anhand des inklusionsbezogenen pädagogischen Wissens und der inklusionsbezogenen Überzeugungen angehender Grundschullehrkräfte
In: Zeitschrift für Grundschulforschung (2024)
ISSN: 1865-3553
DOI: 10.1007/s42278-024-00204-6
BibTeX: Download
Kantreiter J., Meyer S., Elting C., Lenzgeiger B., Jung J., Lohrmann K.:
Welche Effekte hatte die COVID-19-Pandemie auf Grundlegende Bildungsangebote zur Lern- und Persönlichkeitsentwicklung?
In: Zeitschrift für Grundschulforschung 17 (2024), S. 263-284
ISSN: 1865-3553
DOI: 10.1007/s42278-024-00214-4
BibTeX: Download
Händel M., Berges MP., Gläser-Zikuda M., Kammerl R., Kudlich H., Martschinke S., Pirner M.:
Who is savvy about digital ethics? Differences between teacher education, law, and computer science students
In: Education and Information Technologies (2024)
ISSN: 1360-2357
BibTeX: Download
Truckenbrodt S., Baumann R., Martschinke S.:
(Wie) Kann Künstliche Intelligenz bei der Entwicklung von Lösungsmöglichkeiten in einer kollegialen Fallberatung unterstützen? Der Einsatz von ChatGPT4o im Rahmen einer Fallberatung
In: Grundschule (2024)
ISSN: 0533-3431
BibTeX: Download
Bremm N.:
(Wie) können wir sozialräumlich segregierter Bildungsarmut begegnen?
In: SchulVerwaltung Spezial (2024), S. 237-239
ISSN: 1438-1907
BibTeX: Download
Potzel K., Draheim S., Domdey P., Lampert C., Kammerl R.:
Changes in Young People’s Media Repertoires Longitudinal Insights from a Communicative Figurational Approach
In: Medien- und Kommunikationswissenschaft 72 (2024), S. 280-296
ISSN: 1615-634X
DOI: 10.5771/1615-634X-2024-3-280
BibTeX: Download

2023

Salomao Filho A., Wasson B., Lameras P., Maloszek R.:
Data literacy for citizenry: A few policy recommendations from a literature review
In: Edutec (2023), S. 6-21
ISSN: 1135-9250
DOI: 10.21556/edutec.2023.86.2877
BibTeX: Download
Zhang C., Schießl J., Plößl L., Hofmann F., Gläser-Zikuda M.:
Evaluating Reflective Writing in Pre-Service Teachers: The Potential of a Mixed-Methods Approach
In: Education Sciences (2023)
ISSN: 2227-7102
DOI: 10.3390/educsci13121213
BibTeX: Download
Hugo J., Klein ED., Jesacher-Rößler L.:
Welche Schulaufsicht braucht Schule? Zwischen Empirie und Recht
In: Pädagogische Führung : Zeitschrift für Schulleitung und Schulberatung 34 (2023), S. 149-152
ISSN: 0939-0413
BibTeX: Download
Wartberg L., Spindler C., Berber S., Potzel K., Kammerl R.:
A Four-Item Questionnaire to Measure Problematic Social Media Use: The Social Media Disorder Test
In: Behavioral Sciences 13 (2023), S. 980
ISSN: 2076-328X
DOI: 10.3390/bs13120980
BibTeX: Download
Neugebauer C., Bremm N.:
Supportangebote für Schulen
In: Lernende Schule 104 (2023), S. 33-36
ISSN: 1435-1692
BibTeX: Download
Baumann R., Meyer S., Bärtlein L., Martschinke S.:
Welche Präkonzepte besitzen Grundschullehramtsstudierende zu Nachhaltigkeit und nachhaltiger Entwicklung und (wie) verändern sich diese über ein Seminar zum Thema BNE hinweg?
In: Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 46 (2023), S. 4-7
ISSN: 1434-4688
DOI: 10.31244/zep.2023.04.02
BibTeX: Download
Klepacki L., Klepacki T., Jörissen B.:
‹Schule – Nicht-Schule – Nicht-Nicht-Schule›. Entgrenzungspotenziale ästhetischer Praktiken in Schule und Unterricht.
In: MedienPädagogik (2023), S. 187-207
ISSN: 1424-3636
DOI: 10.21240/mpaed/53/2023.11.19.X
BibTeX: Download
Rank A., Büker P., Miller S., Martschinke S.:
Grundschullehramt zwischen Professionalität und De-Professionalisierung. Herausforderungen der Lehrkräftequalifizierung für eine hochwertige grundlegende Bildung in der Grundschule
In: Erziehungswissenschaft : Mitteilungen der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft 34 (2023), S. 11-21
ISSN: 0938-5363
DOI: 10.3224/ezw.v34i2.02
BibTeX: Download
Zhang C., Schießl J., Plößl L., Hofmann F., Gläser-Zikuda M.:
Acceptance of artifcial intelligence among pre-service teachers: a multigroup analysis
In: International Journal of Educational Technology in Higher Education (2023)
ISSN: 2365-9440
DOI: 10.1186/s41239-023-00420-7
BibTeX: Download
van Ackeren I., Bremm N., Holtappels HG.:
Adressierung von Bildungsungleichheit im Projekt „Potenziale entwickeln – Schulen stärken“
In: Die deutsche Schule : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis 115 (2023), S. 226-233
ISSN: 0012-0731
DOI: 10.31244/dds.2023.03.05
BibTeX: Download
Köstler-Kilian S., Klepacki L.:
Postdigitales Schultheater - Künste als Change-Agents im Schulraum
In: Schüler (2023), S. 88-90
ISSN: 0949-2852
BibTeX: Download
Kammerl R.:
Dark Patterns. Die Dunkle Seite des Digitalen Kapitalismus?!
In: Merz: Medien + Erziehung (2023), S. 29-32
ISSN: 0176-4918
BibTeX: Download
Klepacki L., Klepacki T.:
‘Sustainable Cultural Practice’ and ‘Cultural Resilience’ Tradition and Transformation in the Age of the Anthropocene
In: International Journal for Research in Cultural, Aesthetic, and Arts Education (2023), S. 42-46
ISSN: 2748-1751
DOI: 10.31244/IJRCAAE.2023.01
BibTeX: Download
Brakhage H., Gröschner A., Gläser-Zikuda M., Hagenauer G.:
Fostering Students’ Situational Interest in Physics: Results from a Classroom-Based Intervention Study
In: Research in Science Education (2023)
ISSN: 0157-244X
DOI: 10.1007/s11165-023-10120-x
URL: https://link.springer.com/article/10.1007/s11165-023-10120-x
BibTeX: Download
Groß-Ophoff J., Bremm N., Helm C., Reintjes C.:
Aufholen in und nach Krisenzeiten
In: Zeitschrift für Bildungsforschung (2023)
ISSN: 2190-6890
DOI: 10.1007/s35834-023-00398-2
BibTeX: Download
Klepacki L., Jörissen B.:
Freiheit und Entanglement: Kulturelle Resilienz als relationale Bildungstheorie
In: Paragrana : internationale Zeitschrift für historische Anthropologie 32 (2023), S. 168-180
ISSN: 0938-0116
DOI: 10.1515/para-2023-0013
BibTeX: Download
Kammerl R., Potzel K., Wartberg L.:
Erkenntnisse zur Entwicklung exzessiver Internetnutzung und zur Gaming Disorder
In: Merz: Medien + Erziehung (2023), S. 64-69
ISSN: 0176-4918
BibTeX: Download
Zink T., Hahnel C., Kroehne U., Deribo T., Mahlow N., Artelt C., Goldhammer F., Naumann J., Schoor C.:
Fostering multiple document comprehension: motivational factors and its relationship with the use of self-study materials
In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 26 (2023), S. 727-750
ISSN: 1434-663X
DOI: 10.1007/s11618-023-01163-x
BibTeX: Download
Wartberg L., Potzel K., Spindler C., Kammerl R.:
The Big Five Personality Domains and Their Facets: Empirical Relations to Problematic Use of Video Games, Social Media and Alcohol
In: Behavioral Sciences 13 (2023), S. 444
ISSN: 2076-328X
DOI: 10.3390/bs13060444
BibTeX: Download
Oetjen B.:
Why Inclusive Resources Matter—The Importance of Inclusive Internal Resources for Strain and Intended Inclusive Practices of Pre-Service Teachers
In: Education Sciences (2023)
ISSN: 2227-7102
DOI: 10.3390/educsci13050523
BibTeX: Download
Ertl S., Daumiller M., Kuecherer B., Furtak EM., Dresel M., Hartinger A.:
Supporting intrinsic motivation and learning-friendly attributions in German student-teacher-conferences
In: Education 3-13 - International Journal of Primary, Elementary and Early Years Education (2023)
ISSN: 0300-4279
DOI: 10.1080/03004279.2023.2199775
BibTeX: Download
Penthin M., Christ A., Kröner S., Pirner M., Scheunpflug A.:
Does Teachers’ Spirituality Make a Difference? The Explanatory Value of Spirituality and Religiosity for Teachers’ Professional Beliefs on Teaching and Learning
In: Religion & Education 50 (2023), S. 159-190
ISSN: 1550-7394
DOI: 10.1080/15507394.2023.2185051
URL: https://doi.org/10.31219/osf.io/mauxh
BibTeX: Download
Kramer M., Bedenlier S., Kammerl R.:
Digitalität, Ethik und Bildung. Ein Narratives Review zu Systematisierung eines internationalen Forschungsfeldes
In: MedienPädagogik 19 (2023)
ISSN: 1424-3636
DOI: 10.21240/mpaed/jb19/2023.03.05.X
BibTeX: Download
Mejeh M., Hagenauer G., Gläser-Zikuda M.:
Mixed Methods Research on Learning and Instruction—Meeting the Challenges of Multiple Perspectives and Levels Within a Complex Field
In: Forum qualitative Sozialforschung 24 (2023), Art.Nr.: 14
ISSN: 1438-5627
DOI: 10.17169/fqs-24.1.3989
BibTeX: Download
Baumann R.:
Belastet, aber gut beraten – Tipps und Erkenntnisse zur kollegialen Fallberatung im Team
In: Grundschule aktuell (2023), S. 34-37
ISSN: 1860-8604
BibTeX: Download
Büttner E., Steinbinder-Kistner G., Resch G., Meyer S.:
Dem Mikroplastik auf der Spur- Problemorientiertes Forschen innerhalb einer digitalen Lernumgebung im Sachunterricht
In: Grundschulmagazin (2023), S. 42-47
ISSN: 0943-3759
BibTeX: Download
Maier NA., Mendzheritskaya J., Hagenauer G., Hansen M., Kordts R., Stephan M., Thies K.:
Developing a CVTAE-based conceptual framework for examining emotions in higher education teaching: a systematic literature review
In: Frontiers in Psychology 14 (2023), Art.Nr.: 1142506
ISSN: 1664-1078
DOI: 10.3389/fpsyg.2023.1142506
BibTeX: Download
Rogge F., Wagner S., Nowak V., Liebner S., Entrich SR., Krauskopf K., Knigge M.:
Die Entwicklung technikbezogener Überzeugungen und emotionaler Erschöpfung im Rahmen inklusionspädagogischer Professionalisierung im Lehramtsstudium Sekundarstufe während der Corona-Semester
In: Qualifizierung für Inklusion 5 (2023)
ISSN: 2699-2477
DOI: 10.21248/qfi.108
BibTeX: Download
Bärnreuther C., Dertinger A., Kammerl R.:
Digitale Bildung: (k)ein Schub durch Covid-19?
In: On: Lernen in der digitalen Welt 15 (2023), S. 30-31
ISSN: 2700-1091
BibTeX: Download
Bosse S., Jennek J., Liebner S.:
Digitale Kollaboration: Der Weg zur Gründung der Universitätsschule Potsdam
In: WE_OS Jahrbuch 6 (2023), S. 72-78
ISSN: 2627-4450
DOI: 10.11576/we_os-6836
BibTeX: Download
Jörissen B., Engel J.:
Digitalität in der Schulkultur
In: Schüler (2023), S. 85
ISSN: 0949-2852
BibTeX: Download
Jörissen B.:
Digitalization in Cultural, Aesthetic, and Arts Education
2023 (2023), S. 32-36-36
DOI: 10.31244/ijrcaae.2023.01.06
URL: https://www.waxmann.com/artikelART105402
BibTeX: Download
Jörissen B.:
Digitalization in Cultural, Aesthetic, and Arts Education
In: International Journal for Research in Cultural, Aesthetic, and Arts Education 2023 (2023), S. 32-36-36
ISSN: 2748-1751
DOI: 10.31244/ijrcaae.2023.01.06
URL: https://www.waxmann.com/artikelART105402
BibTeX: Download
Jörissen B.:
Editorial
In: International Journal for Research in Cultural, Aesthetic, and Arts Education 2023 (2023)
ISSN: 2748-1751
DOI: 10.31244/ijrcaae.2023.01.00
BibTeX: Download
Jörissen B.:
Editorial
In: International Journal for Research in Cultural, Aesthetic, and Arts Education 2023 (2023), S. 3-5-5
ISSN: 2748-1751
DOI: 10.31244/ijrcaae.2023.01.00
BibTeX: Download
Paseka A., Brauckmann-Sajkiewicz S., Bremm N., Eder F., Gniewosz B., Krammer G., Hörl G.:
Editorial
In: Zeitschrift für Bildungsforschung (2023), S. 191-193
ISSN: 2190-6890
DOI: 10.1007/s35834-023-00408-3
BibTeX: Download
Dertinger A., Kramer M., Kammerl R.:
Ein Mosaik an Erkenntnissen. Interdisziplinäre Perspektiven auf das Grundschulalter während des pandemiebedingten Distance-Schoolings auf Grundlage eines systematischen Literaturreviews.
In: MedienPädagogik 20 (2023), S. 461-494
ISSN: 1424-3636
DOI: 10.21240/mpaed/jb20/2023.09.18.X
BibTeX: Download
Bremm N., Jesacher-Rößler L., Nesseler K.:
Förderung als gemeinschaftliche Aufgabe von Schulfamilien?
In: SchulVerwaltung : Zeitschrift für Schulgestaltung und Schulentwicklung (2023), S. 279-286
ISSN: 1438-1907
BibTeX: Download
Dertinger A.:
Generationsübergreifende konjunktive Erfahrungen im unterrichtlichen Medienhandeln
In: merzWissenschaft 67 (2023), S. 95-109
ISSN: 0176-4918
DOI: 10.21240/merz/2023.6.8
BibTeX: Download
Jörissen B.:
International Journal for Research in Cultural, Aesthetic, and Arts Education, Vol. 1: Arts Education in Transformative Times: Changes, Challenges, and Chances
In: International Journal for Research in Cultural, Aesthetic, and Arts Education (2023)
ISSN: 2748-1751
DOI: 10.31244/ijrcaae.2023.01
BibTeX: Download
Baumann R., Meyer S., Bärtlein L., Martschinke S.:
Intrinsische Motivation, Wissen und Selbstwirksamkeit zu BNE im Grundschullehramtsstudium
In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung 18 (2023), S. 229-249
ISSN: 0250-6467
DOI: 10.21240/zfhe/18-04/13
BibTeX: Download
Marín VI., Buntins K., Bedenlier S., Bond M.:
Invisible borders in educational technology research? A comparative analysis
In: Etr&D-Educational Technology Research and Development (2023)
ISSN: 1042-1629
DOI: 10.1007/s11423-023-10195-3
BibTeX: Download
Hugo J.:
Qualifizierungsbedarfe von Schulleitungen im Spiegel von Steuerung, Schulentwicklung und Recht
In: Pädagogische Führung : Zeitschrift für Schulleitung und Schulberatung 34 (2023), S. 26-27
ISSN: 0939-0413
BibTeX: Download
Bremm N., Hugo J., Racherbäumer K.:
Schulen in deprivierten Lagen: Verfassungsauftrag und Empirie
In: Pädagogische Führung : Zeitschrift für Schulleitung und Schulberatung 34 (2023), S. 146-148
ISSN: 0939-0413
BibTeX: Download
Christ A., Smolarczyk K., Kröner S.:
Schwerpunktthemen der quantitativ-empirischen Forschung mit Bezug zur Digitalisierung in der kulturellen Bildung: Eine kartierende Forschungssynthese
In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft (2023)
ISSN: 1434-663X
DOI: 10.1007/s11618-023-01210-7
BibTeX: Download
Weber S., Dertinger A.:
Tagungsbericht: "Inklusive Medienbildung in einer mediatisierten Welt." Bericht zur Herbsttagung der Sektion Medienpädagogik vom 21. bis 22. September 2022.
In: Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik (2023), S. 1-5
ISSN: 2190-4790
DOI: 10.21240/lbzm/23/20
BibTeX: Download
Rottermann K., Doll U., Pfenning S., Reichenbach M., Fey D., Dobler A., Siauw C., Reif F., Gnibl J., Cesnjevar R., Dittrich S.:
The Congenital Cardiology Cloud - Optimizing long-term care by connecting ambulatory and hospital medical attendance via telemedicine
In: Klinische Pädiatrie (2023)
ISSN: 0300-8630
DOI: 10.1055/a-2154-6659
BibTeX: Download
Klein ED., Jesacher-Rößler L., Bremm N., Racherbäumer K.:
Too Difficult a Task? Principals’ Commitment to Sustaining Academic Standards During Distance Learning and the Role of Disadvantaged Contexts
In: Leadership and Policy in Schools (2023)
ISSN: 1570-0763
DOI: 10.1080/15700763.2023.2277268
BibTeX: Download
Schmiedl FL., Klepacki L.:
Tradierung und Transformation von immateriellem Kulturerbe – eine relationstheoretische (Re-)Perspektivierung
In: Zeitschrift für Kulturmanagement und Kulturpolitik (2023), S. 53-84
ISSN: 2701-8466
BibTeX: Download
Smolarczyk K., Kröner S.:
Two decades in the making: A scoping review on research on digital making and its potential for digital empowerment in non-formal settings
In: Journal of Research on Technology in Education 55 (2023), S. 459-476
ISSN: 1539-152
DOI: 10.1080/15391523.2021.1974987
BibTeX: Download
Dertinger A., Kramer M., Koschei F., Schmidt L., Eggert S., Kammerl R.:
Wie hat sich das pandemiebedingte Distance-Schooling auf die Digitale Bildung im Grundschulalter ausgewirkt? Ein systematisches Review.
In: Zeitschrift für Grundschulforschung 16 (2023), S. 449-464
ISSN: 1865-3553
DOI: 10.1007/s42278-023-00182-1
BibTeX: Download
Doménech A., Orozco I., Lopez-Gavira R.:
Recommendations about inclusive pedagogy for Spanish faculty members in the area of Social and Legal Sciences
In: International Journal of Educational Research (2023), S. 102116
ISSN: 0883-0355
DOI: 10.1016/j.ijer.2022.102116
BibTeX: Download

2025

Eick J., Rakhkochkine A., Schäfer S.:
Interdisziplinäre Perspektiven auf internationalen Jugendaustausch. Eine Einleitung
In: Johannes Eick, Anatoli Rakhkochkine, Stefan Schäfer (Hrsg.): Interdiszpinäre Perspektiven auf internationalen Jugendaustausch, Weinheim, Basel: Beltz Juventa, 2025, S. 7-12
BibTeX: Download
Bremm N., Tulowitzki P., Duveneck A.:
Bildungslandschaften
In: Syring,M., Bohl, T., Gröschner, A., Scheunpflug, A. (Hrsg.): Studienbuch Bildungswissenschaften 3, UTB, 2025, S. 152-171 (Studienbuch Bildungswissenschaften, Bd.3)
ISBN: 978382526
DOI: 10.36198/9783838562209
URL: https://www.utb.de/doi/book/10.36198/9783838562209
BibTeX: Download
Jörissen B., Klepacki L.:
Deeply entangled, never alone: Intangible Cultural Heritage Practices in Post-digital and Digital Culture.
In: Christoph Wulf (Hrsg.): Handbook on Intangible Cultural Practices as Global Strategies for the Future. Twenty Years of the UNESCO Convention on Safeguarding Intangible Cultural Heritage., Cham: Springer Nature, 2025, S. 489-500
ISBN: 978-3-031-72123-6
DOI: 10.1007/978-3-031-72123-6
BibTeX: Download
Müller J., Tischer M., Thumel M.:
Konstruktion von Agency am Beispiel invertierter Selfies. Multi-methodische Analyse der Verwobenheit von Bildpraktiken auf Snapchat mit dem Alltag Jugendlicher
In: W. Reißmann, R. Venema, U. Autenrieth, & N. Brüggen (Hrsg.): Visual Literacy. Bildkompetenzen in den digitalen Medien, Köln: Herbert von Halem Verlag, 2025, S. 78–97
BibTeX: Download

2024

Cejvan S., Büttner E.:
Wie gelingende Gespräche gute pädagogische Beziehungen stärken können Wir sprechen auf Augenhöhe MITeinander!
In: Chance Heterogenität – Bildungsbrüche verhindern und Bildungsbrücken bauen, Grundschulverband, 2024
BibTeX: Download
Bittner M.:
Die Krise des Institutionellen. Zur Begründung einer erziehungswissenschaftlichen Institutionenanalyse
In: Casale, Rita; Kessl, Fabian; Pfaff, Nicole; Richter, Martina; Tervooren, Anja (Hrsg.): (De)Institutionalisierung von Bildung und Erziehung, Frankfurt am Main: Campus, 2024, S. 43-63
DOI: 10.12907/978-3-593-45774-1
BibTeX: Download
Renner G.:
Virtual Exchange: A Comparative View of Teaching and Learning in Elementary Education
In: A. Brück-Hübner; U. B. Müller; A. Seifert (Hrsg.): Internationalization of Teacher Education in Higher Education: Theories, Concepts and Practical Approaches of Virtual, Blended and Physical Mobility, Bielefeld: wbv Publikation, 2024, S. 151-158
DOI: 10.3278/I77352W014
URL: https://www.wbv.de/shop/Virtual-Exchange-A-Comparative-View-of-Teaching-and-Learning-in-Elementary-Education-I77352W014
BibTeX: Download
Zhang C., Hofmann F., Kamran F., Gläser-Zikuda M.:
Self-Regulated Learning of Pre-Service Teachers in Digital Learning Environments.
In: S. Mistretta (Hrsg.): Self-Regulated Learning – Insights and Innovations, London: Intech-Open, 2024, S. 1-19
DOI: 10.5772/intechopen.1006330
BibTeX: Download
Bärnreuther C.:
Awareness of Digital Competences among Student Teachers - A Mixed-Methods Study on the Role of Seminars Promoting Digital Competences
In: Theo Bastiaens (Hrsg.): Proceedings of EdMedia + Innovate Learning, Waynesville, NC: , 2024, S. 440-449
ISBN: 978-1-939797-77-3
Open Access: https://www.learntechlib.org/primary/p/224549/
URL: https://www.learntechlib.org/primary/p/224549/
BibTeX: Download
Dertinger A., Bärnreuther C.:
Digital Education in German Primary Schools. A Challenge for School Leadership.
In: Tomczyk, Łukasz (Hrsg.): New Media Pedagogy. Research Trends, Methodological Challenges, and Successful Implementations. Second International Conference., Springer, 2024, S. 44-58
ISBN: 978-3-031-63235-8
DOI: 10.1007/978-3-031-63235-8_3
BibTeX: Download
Zannou J.:
Decolonial perspectives on the use of the concept ‘indigenous’ knowledge in Social Work
In: Tanja Kleibl, Robel Afeworki Abay, Sara Rodríguez Lugo, Anna-Lisa Klages (Hrsg.): Decolonizing Social Work. From Theory to Transformative Practice, London: Bloomsbury Academic, 2024, S. 13-28
ISBN: 9781350366480
DOI: 10.5040/9781350366480.ch-001
BibTeX: Download
Gerbeshi L., Martschinke S., Jandl V., Wiederseiner V.:
Was braucht die Grundschule für mehr Mitbestimmung in der Wahrnehmung von Expert*innen? Ergebnisse einer Delphi-Studie
In: Cejvan, S., Gerbeshi, L., Martschinke, S., Ertl, S., & Grüning, M. (Hrsg.): Mitbestimmung in der Grundschule - Anregungen aus der Praxis für die Praxis, Weinheim: Beltz Juventa, 2024, S. 11-22
ISBN: 978-3-7799-7746-9
BibTeX: Download
Oetjen B., Martschinke S., Jandl V., Pfann K., Truckenbrodt S.:
Durch Communities of Inquiry eine digitale Kultur für den Auf- und Ausbau professioneller digitaler Kompetenzen schaffen - Konzeption und Evaluation eines Online-Seminars für Grundschullehramtsstudierende
In: L. Mrohs, J.Franz, D. Herrman, K. Lindner, T. Staake (Hrsg.): Digitale Kulturen der Lehre entwickeln. Rahmenbedingungen, Konzepte und Werkzeuge, Springer VS, 2024, S. 163-183 (Perspektiven der Hochschuldidaktik)
DOI: 10.1007/978-3-658-43379-6_11
BibTeX: Download
Cejvan S., Richter S., Gerbeshi L.:
Die Klassensprecher*innenwahl – eine demokratische Wahl am Beispiel ausgewählter Bilderbücher! Eine Internet- und Materialrecherche zu Unterstützungsangeboten für Praktiker*innen
In: Selma Cejvan, Leonora Gerbeshi, Sabine Martschinke, Sonja Ertl, Miriam Grüning (Hrsg.): Mitbestimmung in der Grundschule - Anregungen aus der Praxis für die Praxis, Weinheim: Beltz Juventa, 2024
ISBN: 9783779977469
BibTeX: Download
Kemethofer D., Jesacher-Rößler L.:
Die Programmatik der Neuen Mittelschule
In: Livia Jesacher-Rößler; David Kemethofer (Hrsg.): 10 Jahre Regelschule - Die (Neue) Mittelschule, Münster: Waxmann, 2024, S. 85-99 (Beiträge zur Bildungsforschung, Bd.10)
Open Access: https://www.waxmann.com/index.php?eID=download&buchnr=4639
BibTeX: Download
Cejvan S.:
Professioneller Umgang mit Mitbestimmung Ein Schlussplädoyer für Mitbestimmungssensibilität und mitbestimmungssensiblen Grundschulunterricht
In: Selma Cejvan, Leonora Gerbeshi, Sabine Martschinke, Sonja Ertl, Miriam Grüning (Hrsg.): Mitbestimmung in der Grundschule - Anregungen aus der Praxis für die Praxis, Weinheim: Beltz Juventa, 2024
ISBN: 9783779977469
BibTeX: Download
Jesacher-Rößler L., Schubert A.:
Teacher Leadership in der Mittelschule – Genese und Entwicklung der Lerndesigner*innen-Funktion
In: Livia Jesacher-Rößler; David Kemethofer (Hrsg.): 10 Jahre Regelschule - Die (Neue) MIttelschule, Münster: Waxmann, 2024, S. 115-131 (Beiträge zur BIldungsforschung, Bd.10)
Open Access: https://www.waxmann.com/index.php?eID=download&buchnr=4639
BibTeX: Download
Jesacher-Rößler L.:
Zentrales Konzept – lokale Adaption: zur Einführung und Verstetigung der Reform der Neuen Mittelschule
In: Livia Jesacher-Rößler; David Kemethofer (Hrsg.): 10 Jahre Regelschule - Die (Neue) Mittelschule, Münster: Waxmann, 2024, S. 67-84 (Beiträge zur Bildungsforschung, Bd.10)
Open Access: https://www.waxmann.com/index.php?eID=download&buchnr=4639
BibTeX: Download
Hagenauer G., Muehlbacher F., Kuhn C., Stephan M., Gläser-Zikuda M.:
Mixed methods in research on motivation and emotion
In: Gerda Hagenauer, Rebecca Lazarides, Hanna Järvenoja (Hrsg.): Motivation and Emotion in Learning and Teaching across Educational Contexts. Theoretical and Methodological Perspectives and Empirical Insights, London: Taylor and Francis, 2024, S. 163-177 (New perspectives on learning and instruction)
ISBN: 9781003303473
DOI: 10.4324/9781003303473-13
BibTeX: Download
Jörissen B.:
독일 문화예술교육 분야의 디지털 기술 및 AI 활용 동향 – Trends in the use of digital technology and AI in the field of Culture & Arts Education in Germany
In: Korea Arts & Culture Education Service (Hrsg.): 2023 문화예술교육 기획리포트 │디지털기술과 AI, Seoul: Korea Arts & Culture Education Service, 2024, S. 21-35 (2023 문화예술교육 기획리포트, Bd.2)
URL: http://www.arte.or.kr
BibTeX: Download
Kantreiter J., Lenzgeiger B., Lohrmann K., Meyer S., Elting C., Jung J.:
Alternativen im Sachunterricht abwägen – für welche Denk-, Arbeits- und Handlungsweisen entschieden sich Lehrkräfte während der COVID-19-Pandemie?
In: Egger, C., Neureiter, H., Peschel, M. & Goll, T. (Hrsg.): In Alternativen denken - Kritik, Reflexion und Transformation im Sachunterricht, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2024, S. 107-116 (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts, Bd.34)
ISBN: 9783781560772
DOI: 10.35468/6077-10
BibTeX: Download
Dertinger A.:
Assistive Technologien und Universal Design im Grundschulunterricht
In: Sabine Martschinke, Birte Oetjen, Rebecca Baumann (Hrsg.): Bildungsbrücken für Vielfalt in der Grundschule bauen, Grundschulverband e.V., 2024, S. 131-141 (Beiträge zur Reform der Grundschule)
BibTeX: Download
Breitenfellner N., Gerbeshi L.:
Auch im Unterricht reden Kinder mit! Ansätze für Mitbestimmungsmöglichkeiten von Grundschulkindern im Unterrichtsalltag
In: Cejvan, S., Gerbeshi, L., Martschinke, S., Ertl, S., & Grüning, M. (Hrsg.): Mitbestimmung in der Grundschule - Anregungen aus der Praxis für die Praxis, 2024
BibTeX: Download
Baumann R., Bärtlein L., Meyer S., Martschinke S.:
Bildung für nachhaltige Entwicklung als Thema eines universitären Seminars: Entwicklung von Präkonzepten bei Grundschullehramtsstudierenden
In: A. Flügel, A. Gruhn, I. Landrock, J. Lange, B. Müller-Naendrup, J. Wiesemann. P. Büker, A. Rank (Hrsg.): Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded, Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt, 2024, S. 470-475 (Jahrbuch Grundschulforschung, Bd.28)
ISBN: 978-3-7815-2660-0
DOI: 10.35468/6111
BibTeX: Download
De M., Wagner E.:
Critical Perspectives and Teaching Strategies for Addressing Peace and Peacebuilding Issues in Art Education
In: Andy Ash, Peter Carr (Hrsg.): A Practical Guide to Teaching Art and Design in the Secondary School, Oxon/New York, NY: Routledge, 2024, S. 261-275 (Routledge Teaching Guides)
ISBN: 9781040011645
DOI: 10.4324/9781003377429-23
BibTeX: Download
Mintrop R., Bremm N., Kose C.:
Designbasierte Schulentwicklung im deutschen Kontext erste Erfahrungen eines Pilotprojekts im Land Berlin
In: Johannes Schuster Julia Hugo Nina Bremm Nina Kolleck Enikö Zala-Mez (Hrsg.): Wissensproduktion, Wissensmobilisierung und Wissenstransfer Chancen und Grenzen der Entwicklung von Wissenschaft und Praxis, Opladen: Barbara Budrich, 2024, S. 53-73 (Tagungsband der Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht)
ISBN: 978-3-8474-1887-0
DOI: 10.3224/84742717
BibTeX: Download
Jesacher-Rößler L., Kemethofer D.:
Einleitung
In: Livia Jesacher-Rößler: David Kemethofer (Hrsg.): 10 Jahre Regelschule – die (Neue) Mittelschule, Münster: Waxmann, 2024, S. 9-16 (Beiträge zur Bildungsforschung, Bd.10)
Open Access: https://www.waxmann.com/index.php?eID=download&buchnr=4639
BibTeX: Download
Kammerl R.:
Exzessive Nutzung von Games und Social Media. Welchen Beitrag leisten manipulative Gestaltungsmittel?
In: Bundesarbeitsgemeinschaft Kinder- und Jugendschutz (Hrsg.): Viel oder zu viel? (Exzessive Mediennutzung von Kindern und Jugendlichen, 2024, S. 7-24 (Blickpunkt Kinder- und Jugendschutz, Bd.6)
ISBN: 978-3-00-081195-1
BibTeX: Download
Paus M.:
Giraffensprache in der Grundschule. Gewaltfreie Kommunikation als Unterstützungsfaktor der Mitbestimmung.
In: Prof. Dr. Sabine Martschinke (Hrsg.): geplant: Praxisband Partizipation und Mitbestimmung, 2024
BibTeX: Download
Cejvan S., Bärtlein L., Richter S.:
Hier sind wir alle gefragt – Die Dschungeltierkinder laden zum Austausch ein! Das Erzähltheater als Potenzial für qualitätsvolle Mitbestimmung
In: Selma Cejvan, Leonora Gerbeshi, Sabine Martschinke, Sonja Ertl, Miriam Grüning (Hrsg.): Mitbestimmung in der Grundschule – Anregungen aus der Praxis für die Praxis, 2024
ISBN: 978-3-7799-7746-9
BibTeX: Download
Jandl V., Bärtlein L., Cejvan S., Richter S.:
„Ich würde gerne viel, viel mehr mitbestimmen!“ Ergebnisse einer Interviewstudie mit Grundschulkindern
In: Selma Cejvan, Leonora Gerbeshi, Sabine Martschinke, Sonja Ertl, Miriam Grüning (Hrsg.): Mitbestimmung in der Grundschule – Anregungen aus der Praxis für die Praxis, 2024
ISBN: 9783779977469
BibTeX: Download
Liebner S., Elting C., Ertl S.:
Inklusionsbezogene professionelle Kompetenzen angehender Grundschullehrkräfte. Das Projekt InkluWi
In: Alexandra Flügel, Annika Gruhn, Irina Landrock, Jochen Lange, Barbara Müller-Naendrup, Jutta Wiesemann, Petra Büker, Astrid Rank (Hrsg.): Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded, Klinkhardt, 2024, S. 493-499 (Jahrbuch Grundschulforschung, Bd.28)
ISBN: 978-3-7815-6111-3
DOI: 10.35468/6111-54
BibTeX: Download
Gerbeshi L., Ertl S.:
Kenntnis von Grundschulkindern über Kinderrechte
In: Flügel, Alexandra; Gruhn, Annika; Landrock, Irina; Lange, Jochen; Müller-Naendrup, Barbara; Wiesemann, Jutta; Büker, Petra; Rank, Astrid: (Hrsg.): Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded, Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2024, S. 355-360
ISBN: 978-3-7815-6111-3
DOI: 10.25656/01:31384
BibTeX: Download
Pfann K., Truckenbrodt S.:
Kinder digital im Schriftspracherwerb unterstützen - Individuelle E-Books von Anfang an
In: Bildungsbrücken für Vielfalt in der Grundschule bauen, 2024
BibTeX: Download
Klepacki L.:
Kultur
In: Michael Obermeier, Claudia Steinberg, Rita Molzberger, Krystyna Obermeier (Hrsg.): Tanzpädagogik - Tanzvermittlung. Grundbegriffe. Methoden. Anwendungsbereiche, Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt, 2024, S. 546-551
ISBN: 978-3-8252-5922-3
BibTeX: Download
Cejvan S., Martschinke S.:
„Mitbestimmung von Kindern im Unterricht der Grundschule“ – Präkonzepte von Grundschullehramtsstudierenden
Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded 31. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe (Siegen, 27. September 2023 - 29. September 2023)
DOI: 10.35468/6111
BibTeX: Download
Markus S., Hufschmid F., Gar C., Gläser-Zikuda M., Lohrmann K.:
Schulische Fürsorge während der COVID-19-Pandemie. Bedürfnisunterstützende Maßnahmen an Best-Practice-Grundschulen
In: A. Flügel, A. Gruhn, I. Landrock, J. Lange, B. Müller-Naendrup, J. Wiesemann, P. Büker & A. Rank (Hrsg.): Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2024, S. 273-283
DOI: 10.25656/01:31377; 10.35468/6111-24
BibTeX: Download
Schwab F.:
Sprachsensible Schatzkammern – Gezieltes Nachfragen und Wortschatzarbeit als Schlüssel zur Bildung.
In: Martschinke, S., Oetjen, B., & Baumann, R. (Hrsg.): Bildungsbrücken für Vielfalt in der Grundschule bauen, Frankfurt am Main: Grundschulverband e.V., 2024, S. 92 - 101 (Beiträge zur Reform der Grundschule, Bd.159)
ISBN: 978-3-941649-38-5
BibTeX: Download
Meyer S.:
Übergänge in den Sekundarbereich
In: M. Götz, A. Hartinger, F. Heinzel, J. Kahlert, S, Miller, U. Sandfuchs (Hrsg.): Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2024, S. 302-306
ISBN: 978-3-8252-8836-5
BibTeX: Download
Elting C., Meyer S., Lohrmann K., Baumann R., Oetjen B., Lenzgeiger B., Wiederseiner V., Kantreiter J., Widmer AK., Kopp B.:
Veränderungen aufseiten der Lehrperson und des Unterrichts im Kontext der COVID-19-Pandemie. Befunde der Forschungsinitiative „Förderung der Lern und Persönlichkeitsentwicklung in digital gestützten Lernumgebungen“
In: A. Flügel, A. Gruhn, I. Landrock, J. Lange, B. Müller-Naendrup, J. Wiesemann. P. Büker, A. Rank (Hrsg.): Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded, Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt, 2024, S. 343-352 (Jahrbuch Grundschulforschung, Bd.28)
ISBN: 978-3-7815-2660-0
DOI: 10.35468/6111
BibTeX: Download
Paus M., Keßler-Schnupp D.:
"Werteerziehung als Unterrichtsbasis – Möglichkeiten der Umsetzung“ – Ein Seminarkonzept für Standorte der Grundschullehrkräfteausbildung
In: Bärbel Kopp (Hrsg.): Tagungsband zur FAU-Tagung "Wertebildung an Universitäten", 2024
BibTeX: Download
Schuster J., Hugo J., Bremm N., Kolleck N., Zala-Mezö E.:
Wissensproduktion, Wissensmobilisierung und Wissenstransfer. Einleitung
In: Schuster, J., Hugo, J., Bremm, N., Kolleck, N., Zala-Mezö, E. (Hrsg.): Wissensproduktion, Wissensmobilisierung und Wissenstransfer. Chancen und Grenzen der Entwicklung von Wissenschaft und Praxis, Opladen, Berlin, Toronto: Barbara Budrich, 2024, S. 7-12
ISBN: 978-3-8474-2717-9
DOI: 10.3224/84742717
BibTeX: Download
Donner M., Jörissen B.:
Bildungstheoretische Strukturanalysen von hybriden, digital-materiellen MusikmachDingen
In: Stollfuß S, Niebling L, Raczkowski F (Hrsg.): Handbuch Digitale Medien und Methoden, Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2024, S. 1-20
ISBN: 978-3-658-36629-2
DOI: 10.1007/978-3-658-36629-2_37-1
URL: https://link.springer.com/10.1007/978-3-658-36629-2_37-1
BibTeX: Download

2023

Stephan M., Bärnreuther C., Kammerl R.:
Das DigiLLab der FAU Erlangen-Nürnberg
In: Maren Würfel, Jessica Göthling, Gerd Mannhaupt, Sandra Tänzer (Hrsg.): Werkstätten & Labore für digitales Lehren und Lernen: Perspektiven, Chancen und Herausforderungen, München: kopaed verlagsgmbh, 2023
ISBN: 978-3968487083
BibTeX: Download
van Ackeren I., Bremm N., Holtappels HG.:
Schulen in sozial herausfordernder Lage. Forschungs- und Entwicklungsvorhaben für eine kontextsensible Schulentwicklung
In: Christian Fischer, Christiane Fischer-Ontrup, Friedhelm Käpnick, Nils Neuber, Christian Reintjes (Hrsg.): Potenziale erkennen – Talente entwickeln – Bildung nachhaltig gestalten, Münster u.a.: Waxmann, 2023, S. 153-173 (Beiträge aus der Begabungsforschung, Bd.14)
DOI: 10.31244/9783830996675
BibTeX: Download
Jesacher-Rößler L., Klein ED.:
Evaluating leadership in education
In: Philip A. Woods, Amanda Roberts, Meng Tian, Howard Youngs (Hrsg.): Handbook on Leadership in Education, Cheltenham/Northampton, MA: Edward Elgar Publishing, 2023, S. 503-516
ISBN: 9781800880412
BibTeX: Download
Klepacki L., Sausele-Bayer I.:
Schule als Kulturorganisation denken – allgemeinpädagogisch-praxeologische Perspekti-ven auf kulturelle Lehrerinnen und Lehrerbildung
In: Benjamin Reiter, Adrianna Hlukhovych, Barbara Drechsel, Konstantin Lindner, Annette Scheunpflug, Sabine Vogt, Johannes Weber (Hrsg.): Kulturelle Bildung in Schule und Unterricht: Interdisziplinäre Perspektiven für die Lehre-rinnen- und Lehrerbildung., Bamberg: University of Bamberg Press, 2023, S. 103-124
DOI: 10.20378/irb-91182
BibTeX: Download
Kirschhock EM., Grüning M., Hess M.:
Mentoring im Praktikum aus der Sicht von Grundschullehramtsstudierenden. Wie können nachhaltige Unterrichtsbesprechungen im Praktikum gestaltet werden?
In: Haider, Michael; Böhme, Richard; Gebauer, Susanne; Gößinger, Christian; Munser-Kiefer, Meike & Rank, Astrid (Hrsg.): Nachhaltige Bildung in der Grundschule, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2023, S. 452-457 (Jahrbuch Grundschulforschung, Bd.27)
DOI: 10.35468/6035
BibTeX: Download
Oetjen B., Martschinke S.:
Gleich beansprucht aber unterschiedliche Ressourcen? Implikationen für einen nachhaltigen Auf- und Ausbau von Ressourcen in inklusiven Settings während des Lehramtsstudiums
In: Michael Haider, Richard Böhme, Susanne Gebauer Christian Gößinger, Meike Munser-Kiefer, Astrid Rank (Hrsg.): Nachhaltige Bildung in der Grundschule, Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2023, S. 178-182 (Jahrbuch Grundschulforschung)
ISBN: 9783781525924
DOI: 10.25656/01:27742
BibTeX: Download
Wiederseiner V., Martschinke S.:
Umgang mit Belastungen in inklusiven Settings – Erste Evaluationsergebnisse eines Seminars zum ressourcenorientierten Umgang mit Belastungen
In: Michael Haider / Richard Böhme / Susanne Gebauer / Christian Gößinger / Meike Munser-Kiefer / Astrid Rank (Hrsg.): Nachhaltige Bildung in der Grundschule, Verlag Julius Klinkhardt, 2023
ISBN: 9783781525924
BibTeX: Download
Bremm N., Racherbäumer K.:
Leadership for Learning an sozial benachteiligten Schulen.
In: N. Anderegg, A. Knies, L. Jesacher-Roessler, & J. Breitschaft (Hrsg.): Leadership for Learning – gemeinsam Schulen lernwirksam gestalten, Bern: Hep, 2023, S. 133-144
ISBN: 978-3-0355-2180-1
URL: https://www.hep-verlag.de/shop/item/9783035521801/leadership-for-learning-gemeinsam-schulen-lernwirksam-gestalten-von-niels-knies-anderegg-broschur
BibTeX: Download
Jörissen B., Kröner S., Birnbaum L., Krämer F., Schmiedl FL.:
Digitalisierung in der kulturellen Bildung. Interdisziplinäre Perspektiven für ein Feld im Aufbruch.
In: Jörissen B, Kröner S, Birnbaum L, Krämer F, Schmiedl FL (Hrsg.): Digitalisierung in der kulturellen Bildung. Interdisziplinäre Perspektiven für ein Feld im Aufbruch., München: kopaed, 2023, S. 1-214 (Kulturelle Bildung und Digitalität, Bd.2)
ISBN: 978-3-96848-687-1
DOI: 10.25656/01:26963
BibTeX: Download
Jörissen B., Birnbaum L., Krämer F., Schmiedl FL., Kröner S.:
Einleitung: Digitalisierung in der kulturellen Bildung. Interdisziplinäre Perspektiven für ein Feld im Aufbruch
In: Jörissen B, Kröner S, Birnbaum L, Krämer F, Schmiedl FL (Hrsg.): Digitalisierung in der kulturellen Bildung. Interdisziplinäre Perspektiven für ein Feld im Aufbruch, München: kopaed, 2023, S. 9-13 (Kulturelle Bildung und Digitalität, Bd.2)
ISBN: 978-3-96848-687-1
DOI: 10.25656/01:26963
BibTeX: Download
Christ A., Birnbaum L., Smolarczyk K., Kröner S.:
Verortung der Förderrichtlinie DiKuBi und ihrer Vorhaben im Kontext der internationalen Forschung zur Digitalisierung in der kulturellen Bildung. In: Jörissen, B., Kröner, S., Birnbaum, L., Krämer, F. & Schmiedl, F. (2023). Digitalisierung in der kulturellen Bildung: Interdisziplinäre Perspektiven für ein Feld im Aufbruch.
In: Jörissen B, Kröner S, Birnbaum L, Krämer F, Schmiedl FL (Hrsg.): Digitalisierung in der kulturellen Bildung. Interdisziplinäre Perspektiven für ein Feld im Aufbruch, München: kopaed, 2023, S. 177-194 (Kulturelle Bildung und Digitalität, Bd.2)
ISBN: 978-3-96848-687-1
DOI: 10.25656/01:26963
BibTeX: Download
Kröner S., Birnbaum L., Klepacki L.:
What’s next. Perspektiven für ein erweitertes Verständnis von (digitaler) kultureller Bildung. In: Jörissen, B., Kröner, S., Birnbaum, L., Krämer, F. & Schmiedl, F. (2023). Digitalisierung in der kulturellen Bildung: Interdisziplinäre Perspektiven für ein Feld im Aufbruch.
In: Jörissen B, Kröner S, Birnbaum L, Krämer F, Schmiedl FL (Hrsg.): Digitalisierung in der kulturellen Bildung. Interdisziplinäre Perspektiven für ein Feld im Aufbruch, München: kopaed, 2023, S. 195-206 (Kulturelle Bildung und Digitalität, Bd.2)
ISBN: 978-3-96848-687-1
DOI: 10.25656/01:26963
BibTeX: Download
Wunder I., Maloszek R.:
Perspective Chapter: iPEAR-MOOC
In: Dr. Sam Goundar (Hrsg.): Massive Open Online Courses - Current Practice and Future Trends [Working Title], IntechOpen, 2023
DOI: 10.5772/intechopen.1001463
BibTeX: Download
Tretter M., Bleher H., Tischendorf M.:
Das Digital Ethics Lab. Ein didaktisches Konzept forschenden Lernens zur Ausbildung digitaler Souveränität
In: Sebastian Kistler, Anna Puzio, Anna Maria Riedl, Werner Veith (Hrsg.): Digitale Transformationen der Gesellschaft. Sozialethische Perspektiven auf den technologischen Wandel, Münster: Aschendorff Verlag, 2023, S. 197–213 (Forum Sozialethik, Bd.24)
ISBN: 978-3-402-10658-7
BibTeX: Download
Kramer M., Kammerl R., Potzel K., Wartberg L.:
Bildungsbezogene Medienrepertoires als Schnittstelle informeller und formaler Bildung – ein Überblick und neue Perspektiven für die Forschung
In: Edition ( Zeitschrift für Erziehungswissenschaft) ZfE, 2023, S. 159-185
ISBN: 9783658378943
DOI: 10.1007/978-3-658-37895-0_7
BibTeX: Download
Nowak M.:
Qualität und Qualitätsentwicklung in der Grundschule - Bildungsstandards für den Primarbereich
In: Mareike Nowak & Michaela Gläser-Zikuda (Hrsg.): Qualität im Bildungsbereich, Nürnberg: Schulpädagogische Untersuchungen Nürnberg, SUN. Lehrstuhl für Schulpädagogik mit Schwerpunkt empirische Unterrichtsforschung, 2023, S. 37-55 (Schulpädagogische Untersuchungen Nürnberg, Bd.44)
ISBN: 978-3-945280-04-1
BibTeX: Download
Potzel K., Kramer M., Wartberg L., Abler M., Kammerl R.:
Familiale Ressourcen als Bedingungsfaktoren für problematisches Online-Gaming.
In: Computerspielforschung: Interdisziplinäre Einblicke in das digitale Spiel und seine kulturelle Bedeutung, 2023: Verlag Barbara Budrich, 2023, S. 91-116
ISBN: 9783847418405
DOI: 10.2307/jj.1791917.7
BibTeX: Download
Stephan M., Bärnreuther C., Kammerl R.:
DigiLLab der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
In: Monique Meier, Gilbert Greefrath, Marcus Hammann, Rita Wodzinski, Kathrin Ziepprecht (Hrsg.): Lehr-Lern-Labore und Digitalisierung, Wiesbaden: Springer VS Wiesbaden, 2023, S. 197-201 (Edition Fachdidaktiken)
ISBN: 978-3-658-40109-2
DOI: 10.1007/978-3-658-40109-2
URL: https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-658-40109-2
BibTeX: Download
Bärnreuther C., Stephan M., Thumel M., Martschinke S.:
Professionalisierung angehender Lehrkräfte für eine digitale Grundbildung im Primarbereich
In: Irion T, Böttinger T, Kammerl R (Hrsg.): Professionalisierung für digitale Bildung im Grundschulalter. Ergebnisse des Forschungsprojekts P³DiG, Münster, New York: Waxmann, 2023, S. 217 - 234
ISBN: 978-3-8309-4641-0
DOI: 10.31244/9783830996415
BibTeX: Download
Bärnreuther C., Kammerl R., Stephan M., Martschinke S.:
Professionalisierung für Digitale Bildung. Ein Rahmenmodell zur Untersuchung der Kompetenzen angehender Lehrpersonen
In: Irion T, Böttinger T, Kammerl R (Hrsg.): Professionalisierung für digitale Bildung im Grundschulalter. Ergebnisse des Forschungsprojekts P³DiG, Münster, New York: Waxmann, 2023, S. 235-250
ISBN: 978-3-8309-4641-0
DOI: 10.31244/9783830996415
BibTeX: Download
Kirschhock EM.:
Sucht und Suchtprävention im Grundschulalter
In: Meike Munser-Kiefer; Anja Carlsohn; Eva Göttlein (Hrsg.): Gesundheitsförderung in der Grundschule, Stuttgart: Kohlhammer, 2023, S. 219-246
BibTeX: Download
Baumann R., Meyer S., Bärtlein L., Martschinke S.:
„Bildung für nachhaltige Entwicklung ist mir schleierhaft“ – Präkonzepte von Grundschullehramtsstudierenden vor dem Besuch einer BNE-Lehrveranstaltung mit Sachunterrichtsbezug
In: Haider, Böhme, Gebauer, Gößinger, Munser-Kiefer, Rank (Hrsg.): Nachhaltige Bildung in der Grundschule, Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2023, S. 78-83 (Jahrbuch Grundschulforschung, Bd.27)
ISBN: 978-3-7815-6035-2
DOI: 10.35468/6035
BibTeX: Download
Thumel M., Pfaff-Rüdiger S., Brüggen N.:
Bildung in der digitalen Welt außerschulisch. Wissen über Haltungen und Bildungspraxis als Gelingensbedinungen für die Zusammenarbeit von außerschulischen und schulischen Partner:innen
In: Professionalisierung für Digitale Grundbildung im Grundschulalter, 2023, S. 195-215
ISBN: 9783830946410
BibTeX: Download
Baumann R., Steinbinder-Kistner G., Cejvan S., Martschinke S.:
Brauchen Onlineveranstaltungen zur Professionalisierung für den Umgang mit Heterogenität auch einen Austausch in Präsenz? Eine Evaluationsstudie mit Grundschullehramtsstudierenden.
In: Mrohs, Lindner, Hess, Schlüter, Overhage (Hrsg.): Digitalisierung in der Hochschullehre – Perspektiven und Gestaltungsoptionen, University of Bamberg Press, 2023, S. 273-292 (Forum Lehrinnen- und Lehrerbildung, Bd.11)
ISBN: 978-3-86309-887-2
DOI: 10.20378/irb-59190
BibTeX: Download
Klepacki L., Klepacki T.:
Cultural Education in the Field of tension between Tradition and Transformation.
In: B. Jörissen, L. Unterberg, & T. Klepacki (Hrsg.): Cultural Sustainability and Arts Education. International Perspectives on the Aesthetics of Transformation, Singapore: Springer, 2023, S. 191-196 (Yearbook of Arts Education Research for Cultural Diversity and Sustainable Development, Bd.2)
DOI: 10.1007/978-981-19-3915-0
BibTeX: Download
Jörissen B.:
Digitalization/Digital Transformation
In: Wulf C, Wallenhorst N (Hrsg.): Handbook of the Anthropocene. Humans between Heritage and Future, Singapore: Springer, 2023, S. 945
BibTeX: Download
Jesacher-Rößler L., Jesacher-Rößler L.:
Einleitung
In: Niels Anderegg, Angelika Knies, Livia Jesacher-Rössler, Johannes Breitschaft (Hrsg.): Leadership for Learning – gemeinsam Schulen lernwirksam gestalten Führung von und in Bildungsorganisationen, Bern: hep, 2023, S. 10-22 (Die Reihe «Führung von und in Bildungsorganisationen», Bd.2)
ISBN: 978-3-0355-2180-1
DOI: 10.36933/9783035523010
BibTeX: Download
Jörissen B., Birnbaum L., Krämer F., Schmiedl FL., Kröner S.:
Einleitung
In: Jörissen B, Kröner S, Birnbaum L, Krämer F, Schmiedl F (Hrsg.): Digitalisierung in der Kulturellen Bildung: Interdisziplinäre Perspektiven für ein Feld im Aufbruch, München: kopaed, 2023, S. 9-12
DOI: 10.25656/01:26963
BibTeX: Download
Thumel M., Stephan M., Martschinke S.:
Einstellungen pädagogisch Tätiger als Stellschrauben „Digitaler Bildung“ im Grundschulalter
In: Irion, Thomas; Böttinger, Traugott; Kammerl, Rudolf (Hrsg.): Professionalisierung für Digitale Bildung im Grundschulalter. Ergebnisse des Forschungsprojekts P³DiG, Münster ; New York: Waxmann, 2023, S. 251-267
ISBN: 978-3-8309-9641-5
DOI: 10.31244/9783830996415
URL: https://www.waxmann.com/index.php?eID=download&buchnr=4641
BibTeX: Download
Hofmann F.:
Formative Leistungsmessung zu grammatikalischen Grundkompetenzen im Deutschunterricht. Wie müssen effektive Rückmeldungen bei datenbasierten Förderkonzepten gestaltet werden?
In: . Buchholzer & D. Brovelli (Hrsg.): Formatives Assessment. Perspektiven für Unterricht und Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Münster und New York: Waxmann, 2023, S. 35-62
ISBN: 978-3-8309-4749-3
DOI: 10.31244/9783830997498
BibTeX: Download
Niels Anderegg, Angelika Knies, Livia Jesacher-Rößler, Johannes Breitschaft:
Gemeinsam Schule lernwirksam gestalten
In: Niels Anderegg, Angelika Knies, Livia Jesacher-Rössler, Johannes Breitschaft (Hrsg.): Leadership for Learning – gemeinsam Schulen lernwirksam gestalten, Bern: hep, 2023, S. 326-353 (Führung von und in Bildungsorganisationen, Bd.2)
DOI: 10.36933/9783035523010
BibTeX: Download
Müller J., Potzel K., Petschner P., Kammerl R.:
Haltungen als Ausdruck kommunikativer Figurationen in familialen Kontexten
In: Juliane Engel, Thorsten Fuchs, Christine Demmer, Christine Wiezorek (Hrsg.): Haltungen. Zugänge aus Perspektiven qualitativer Bildungs- und Biographieforschung, Opladen - Berlin - Toronto: Barbara Budrich, 2023, S. 227-244 (Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung, Bd.7)
ISBN: 978-3-8474-2608-0
DOI: 10.3224/84742608
BibTeX: Download
Engel J., Demmer C., Fuchs T., Jörissen B., Wiezorek C.:
Haltungen - Perspektiven der qualitativen Bildungs- und Biographieforschung
In: Engel J, Fuchs T, Demmer C, Wiezorek C (Hrsg.): Haltungen: Zugänge aus Perspektiven qualitativer Bildungs- und Biographieforschung, Opladen Berlin Toronto: Verlag Barbara Budrich, 2023, S. 9-22-22 (Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung)
BibTeX: Download
Elting C., Liebner S., Ertl S.:
Inklusive Lerngelegenheiten, inklusives pädagogisches Wissen und inklusive Überzeugungen von Grundschullehramtsstudierenden. Erste Ergebnisse aus dem Projekt InkluWi
In: Haider, M., Böhme, R., Gebauer, S., Gößinger, C., Munser-Kiefer, M. & Rank, A. (Hrsg.): Nachhaltige Bildung in der Grundschule, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2023, S. 145-151 (Jahrbuch Grundschulforschung, Bd.27)
ISBN: 9783781560352
DOI: 10.35468/6035-17
BibTeX: Download
Jörissen B., Unterberg L., Klepacki T.:
Introduction
In: Jörissen B, Unterberg L, Klepacki T (Hrsg.): Cultural Sustainability. Arts Education Research and the Aesthetics of Transformation., New York, NY u.a.: SpringerSV - 2, 2023, S. 1-9-9 (UNITWIN Arts Education Research for Cultural Diversity and Sustainable Education)
URL: https://link.springer.com/book/9789811939174
BibTeX: Download
Bedenlier S.:
Introduction to Global Perspectives and Internationalization in ODDE
In: Olaf Zawacki-Richter, Insung Jung (Hrsg.): Handbook of Open, Distance and Digital Education, Springer Nature, 2023
ISBN: 9789811920806
DOI: 10.1007/978-981-19-2080-6_85
BibTeX: Download
Seegerer S., Gläser-Zikuda M., Hofmann F., Romeike R.:
KI-Technologieentwicklung und Bildung als miteinander in Beziehung stehende Aufgaben für die Lehrerbildung
In: M. Klein, D. Krupka, C. Winter & V. Wohlgemuth (Hrsg.): Informatik 23. Designing Futures: Zukünfte gestalten, Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V., 2023, S. 447-452 (GI-Edition, Lecture Notes in Informatics)
DOI: 10.18420/inf2023_54
BibTeX: Download
Schwarz JE., Jesacher-Rößler L.:
Leadership for Learning als Bezugsrahmen einer bundesweiten Schulreform
In: Niels Anderegg, Angelika Knies, Livia Jesacher-Rössler, Johannes Breitschaft (Hrsg.): Leadership for Learning - gemeinsam Schulen lernwirksam gestalten, Bern: hep, 2023, S. 160-172 (Führung von und in Bildungsorganisationen, Bd.2)
ISBN: 978-3-0355-2180-1
DOI: 10.36933/9783035523010
BibTeX: Download
Hugo J.:
Meta-Reflexivität in der Lehrer:innenprofessionalisierung aus rechtlicher Perspektive
In: Cramer C (Hrsg.): Meta-Reflexivität und Professionalität von Lehrpersonen. Theorieentwicklung und Forschungsperspektiven, Münster: Waxmann, 2023, S. 223-237
ISBN: 978-3-8309-4806-3
DOI: 10.31244/9783830998068-12
BibTeX: Download
Gerbeshi L., Ertl S.:
Möchten Grundschulkinder im Unterricht (mehr) mitbestimmen?
In: Michael Haider, Richard Böhme, Susanne Gebauer, Christian Gößinger, Meike Munser-Kiefer, Astrid Rank (Hrsg.): Nachhaltige Bildung in der Grundschule, Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt, 2023, S. 307-312
ISBN: 978-3-7815-6035-2
DOI: 10.35468/6035
BibTeX: Download
Engel N.:
Organisationspädagogik als theoretische Praxis. Zur Gesellschaftlichkeit organisationspädagogischer Wissensproduktion
In: In: Mensching, Anja, Claudia Fahrenwald, Martin Hunold & Susanne Maria Weber (Hrsg.): Organisation zwischen Theorie und Praxis. Jahrbuch der Sektion Organisationspädagogik, Wiesbaden: Springer VS, 2023, S. 61-74
DOI: 10.1007/978-3-658-39690-9_4
BibTeX: Download
Irion T., Kammerl R., Böttinger T., Brüggen N., Dertinger A., Martschinke S., Niederberger M., Pfaff-Rüdiger S., Stephan M., Thumel M., Ziegler C.:
Professionalisierung für das Primat des Pädagogischen in der Digitalen Grundbildung. Projekteinführung und -überblick zum BMBF-Projekt "Grundsatzfragen und Gelingensbedingungen in der Professionalisierung von pädagogischen Akteur:innen für Kinder im Grundschulalter" (P3DiG)
In: Irion, Thomas; Böttinger, Traugott; Kammerl, Rudolf (Hrsg.): Professionalisierung für Digitale Bildung im Grundschulalter. Ergebnisse des Forschungsprojekts P3DiG, Münster: Waxmann, 2023, S. 77-112
ISBN: 978-3-8309-4641-0
Open Access: https://www.waxmann.com/index.php?eID=download&buchnr=4641
BibTeX: Download
Irion T., Kammerl R., Böttinger T., Thumel M.:
Professionalisierung für das Primat des Pädagogischen in der Digitalen Grundbildung. Projekteinführung und -überblick zum BMBF-Projekt „Grundsatzfragen und Gelingensbedingungen in der Professionalisierung von pädagogischen Akteur:innen für Kinder im Grundschulalter“ (P3DiG)
In: Thomas Irion, Traugott Bötting, Rudolf Kammerl (Hrsg.): PROFESSIONALISIERUNG FÜR DIGITALE BILDUNG IM GRUNDSCHULALTER, Münster, New York: Waxmann, 2023, S. 77-112
ISBN: 978-3-8309-9641-5
DOI: 10.31244/9783830996415
BibTeX: Download
Martin I.:
Qualität in der Hochschulbildung
In: Mareike Nowak & Michaela Gläser-Zikuda (Hrsg.): Qualität im Bildungsbereich, Nürnberg: Schulpädagogische Untersuchungen Nürnberg, SUN. Lehrstuhl für Schulpädagogik mit Schwerpunkt empirische Unterrichtsforschung, 2023, S. 107 - 125 (Schulpädagogische Untersuchungen Nürnberg, Bd.44)
ISBN: 978-3-945280-04-1
BibTeX: Download
Kremsner G., Schimek B., Kaluza C., Müller M., Proyer M.:
Rechtspopulismus als Herausforderung für eine diversitätssensible und inklusionsorientierte Lehrer*innenbildung - Reflexionen von Hochschullehrenden
In: Andreas Hinz, David Jahr & Robert Kruschel (Hrsg.): Inklusive Bildung und Rechtspopulismus. Grundlagen, Analysen und Handlungsmöglichkeiten, Weinheim, Basel: Beltz Juventa, 2023, S. 167-181
BibTeX: Download
Klepacki L., Schröder MK.:
The Transformation of Museum Exhibitions in the Era of Digital Objects
In: B. Jörissen, L. Unterberg, & T. Klepacki (Hrsg.): Cultural Sustainability and Arts Education. International Perspectives on the Aesthetics of Transformation., Singapore: Springer, 2023, S. 188-197 (Yearbook of Arts Education Research for Cultural Diversity and Sustainable Development, Bd.2)
DOI: 10.1007/978-981-19-3915-0
BibTeX: Download
Schmiedl FL., Krämer F.:
Transfer im Forschungs- und Praxisfeld der digitalen kulturellen Bildung – Eine relationale Perspektive
In: Harnisch-Schreiber, Elke; Hartmann, Anne; Reinwand-Weiss, Vanessa-Isabelle; Scheuer, Julian; Unterberg, Lisa (Hrsg.): Raus aus dem Haus. Wissenstransfer in der Kulturellen Bildung, München: koppet, 2023, S. 209-222
DOI: 10.25656/01:26108
BibTeX: Download
Elven J.:
University Green Offices at the Intersection of Movement, Network, Market, and Hierarchy: A Case Study on the Production of Knowledge on ‘Sustainability’ as the Generation of Compromises at an Organizational Level
DOI: 10.1007/978-3-031-22856-8_30
BibTeX: Download
Kammerl R., Dertinger A., Kramer M.:
Wie verändern sich Kindheit und Grundschule in einer durch Digitalität geprägten Welt? Digitale Bildung als Herausforderung für pädagogische Akteur*innen.
In: Irion, Thomas; Peschel, Markus; Schmeinck, Daniela (Hrsg.): Grundschule und Digitalität. Grundlagen, Herausforderungen, Praxisbeispiele., Frankfurt a.M.: Grundschulverband, 2023, S. 54-67 (Beiträge zur Reform der Grundschule, Bd.155)
ISBN: 978-3-941649-34-7
DOI: 10.25656/01:25820
BibTeX: Download

2022

Hagenauer G., Gläser-Zikuda M.:
Mixed Methods
In: Reinders H, Bergs-Winkels D, Prochnow A, Post I (Hrsg.): Empirische Bildungsforschung: Eine elementare Einführung, Wiesbaden: Springer VS, 2022, S. 253-267
ISBN: 978-3-658-27277-7
DOI: 10.1007/978-3-658-27277-7
BibTeX: Download
Gläser-Zikuda M., Stephan M., Hofmann F.:
Qualitative Auswertungsverfahren
In: Reinders, Heinz; Bergs-Winkels, Dagmar; Prochnow, Annette; Post, Isabell (Hrsg.): Empirische Bildungsforschung: Eine elementare Einführung, Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2022, S. 237–251
ISBN: 978-3-658-27276-0
DOI: 10.1007/978-3-658-27277-7
BibTeX: Download
Oetjen B.:
Entwicklungen aus Sicht von Lehramtsanwärter:innen der Primarstufe im Umgang mit belastenden Fällen in inklusiven Settings – erste Ergebnisse aus dem Projekt POWER
In: Gläser, Eva; Poschmann, Julia; Büker, Petra; Miller, Susanne (Hrsg.): Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule. Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis, Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022, S. 106-111
DOI: 10.35468/5965-12
BibTeX: Download
Kammerl R., Zieglmeier M., Wartberg L.:
Diskussionsfelder der Medienpädagogik: Problematische Internetnutzung – Desiderat der Medienpädagogik
In: Sander Uwe, von Gross Frederike, Hugger, Kai-Uwe (Hrsg.): Handbuch Medienpädagogik, Wiesbaden: Springer VS, 2022, S. 753-761
ISBN: 978-3-658-23577-2
DOI: 10.1007/978-3-658-23578-9
BibTeX: Download
Müller M., Proyer M.:
Strukturelle Hindernisse und Diskriminierung international ausgebildeter Lehrer*innen in Österreich: „Das ist dieses große Hindernis im Leben überhaupt, nicht [nur] bei der Arbeit“
In: Schauer, Gabriele; Jesacher-Rössler, Livia; Kemethofer, David; Reitinger, Johannes; Weber, Christoph (Hrsg.): Einstiege, Umstiege, Aufstiege. Professionalisierungsforschung in der Lehrer*innenbildung, Münster: Waxmann Verlag GmbH, 2022, S. 233-248
ISBN: 978-3-8309-4588-8
BibTeX: Download
Jahn D., Tischer M., Baldioli C., Gerbeshi L.:
Erfahrenen Moderatorinnen über die Schulter schauen: Eine Studie in Progress zur Gestaltung authentischer Lehrvideos.
In: Uwe Fahr, Alessandra Kenner (Hrsg.): Hochschullehre erforschen, Wiesbaden: Springer, 2022, S. 387-407
DOI: 10.1007/978-3-658-34185-5_21
BibTeX: Download
Leitmeier W., Hoyer I.:
"In jedem Du reden wir das ewige an" - Martin Bubers Beziehungsverständnis und Impulse für die religionspädagogische Praxis
In: Matthias Werner / Eva Willebrand / Michael Winklmann (Hrsg.): Angesehen. Interdisziplinäre Perspektiven auf den Blick Gottes., Freiburg im Breisgau: Herder, 2022, S. 48-60
ISBN: 978-3-451-39129-3
BibTeX: Download
Grüning M., Martschinke S.:
„Mitspracherecht der Schüler*innen”, aber auch „Kontrollverlust für die Lehrkraft“. Gewinne und Herausforderungen bei der Umsetzung von Mitbestimmung aus der Perspektive von Grundschullehramtsstudierenden
In: M. Grüning, S.Martschinke, J. Häbig & S. Ertl (Hrsg.): Mitbestimmung von Kindern - Grundlagen für Unterricht, Schule und Hochschule, Weinheim: Beltz Juventa, 2022, S. 213-230
ISBN: 978-7799-6558-9
BibTeX: Download
Elven J., Weber SM.:
Beratung in symbolischen Ordnungen. Eine Einleitung
In: Elven J, Weber SM (Hrsg.): Beratung in symbolischen Ordnungen, Wiesbaden: VS, 2022
BibTeX: Download
Ertl S., Kücherer B., Hartinger A.:
Berücksichtigung individueller Lernprozesse in Lernentwicklungsgesprächen
In: A. Hartinger, M. Dresel, E. Matthes, U. E. Nett, K. Peuschel & A. Gegenfurtner (Hrsg.): Lehrkraftprofessionalität im Umgang mit Heterogenität – theoretische Konzepte, Förderansätze, empirische Befunde, Münster: Waxmann, 2022, S. 197-210
BibTeX: Download
Flasche V., Jörissen B.:
Bibliotheken, Digitalisierung und kulturelle Bildung in ländlichen Räumen – Kulturorte im Kontext (post-)digitaler Jugendkultur
In: Kolleck N, Büdel M, Nolting J (Hrsg.): Forschung zu kultureller Bildung in ländlichen Räumen. Methoden, Theorien und erste Befunde, Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2022, S. 75-90-90
ISBN: 978-3-7799-6522-0
BibTeX: Download
Jörissen B., Flasche V.:
Bibliotheken, Digitalisierung und kulturelle Bildung in ländlichen Räumen – Kulturorte im Kontext (post-)digitaler Jugendkultur
In: Kolleck N, Büdel M, Nolting J (Hrsg.): Kulturelle Bildung in ländlichen Räumen. Transfer, Ko-Konstruktion und Interaktion zwischen Wissenschaft und Praxis, Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2022
ISBN: 978-3-7799-6522-0
BibTeX: Download
Kriz WC.:
Case Example: KIKATOPIA Game - A Simulation Game on Diversity and Living Together with Children as Co-designers.
In: T. Kikkawa, W.C. Kriz and J. Sugiura (Eds.) (Hrsg.): Gaming as a Cultural Commons: Risks, Challenges, and Opportunities, Singapore: Springer (Translational Systems Sciences Ser), 2022, S. 93-106
BibTeX: Download
Hugo J., Heinrich M.:
Chancengleichheit oder Bildungsgerechtigkeit: zwischen formaler Gleichheit und normativer Wertigkeit. Differenzen und Anschlussfähigkeiten der Erziehungswissenschaft an den rechtlichen Diskurs
In: Böttcher W, Brockmann L, Hack C, Luig C (Hrsg.): Chancenungleichheit: geplant, organisiert, rechtlich kodifiziert. Tagungsband der Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, Münster: Waxmann, 2022, S. 141–152
BibTeX: Download
Jörissen B., Schröder K., Carnap A.:
Creative and Artistic Learning in Post-digital Youth Culture: Results of a Qualitative Study on Transformations of Aesthetic Practices
In: Kraus A, Wulf C (Hrsg.): The Palgrave Handbook of Embodiment and Learning, Palgrave Macmillan, 2022, S. 367-382-382
ISBN: 978-3-030-93000-4
DOI: 10.1007/978-3-030-93001-1_23
BibTeX: Download
Ziegler A., Daunicht TM., Quarda-Häußler AK., Emmerdinger KJ., Stoeger H.:
Das Lernpfadkonzept: Theoretischer Hintergrund und zentrale Konzepte.
In: G. Weigand, C. Fischer, F. Käpnick, C. Perleth, F. Preckel, M. Vock & H.-W. Wollersheim (Hrsg.): Dimensionen der Begabungs- und Begabtenförderung in der Schule, Bielefeld: wbv, 2022, S. 381 - 396
DOI: 10.3278/9783763967858
BibTeX: Download
Flasche V., Carnap A.:
Der Herausforderung von Digitalität und Sichtbarkeit praxeologisch begegnen: Positionierungspraktiken im Fokus einer dokumentarischen Subjektivierungsforschung. Eine Replik zum Beitrag von Juliane Engel und Lara Karpowitz
In: Geimer, Alexander; Klinge, Denise; Rundel, Stefan; Thomsen, Sarah (Hrsg.): Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 4/2021, Berlin: centrum für qualitative evaluations- und sozialforschung e.V. (ces), 2022, S. 211 - 220 (Jahrbuch Dokumentarische Methode, Bd.4/2021)
DOI: 10.21241/ssoar.78276
BibTeX: Download
Klepacki L., Zirfas J.:
Die Bildungsreise oder: Erfahrungen mit dem ästhetischen Selbst.
In: Knobloch, Philipp D. Th./Drerup, Johannes/Dipcin, Dilek (Hrsg.): On the Beaten Track. Zur Theorie der Bildungsreise im Zeitalter des Massentourismus, Stuttgart: J.B. Metzler, 2022, S. 101-114
DOI: 10.1007/978-3-662-63374-8
BibTeX: Download
Kammerl R., Dertinger A.:
Die Rolle der Schule für medienbezogene Sozialisations- und Bildungsprozesse der heranwachsenden Generation in Zeiten digitalen Wandels
In: Julia Hugo, Raphael Fehrmann, Shirin Ud-Din, Jonas Scharfenberg (Hrsg.): Digitalisierungen in Schule und Bildung als gesamtgesellschaftliche Herausforderung. Perspektiven zwischen Wissenschaft, Praxis und Recht, Waxmann Verlag, 2022, S. 131-140
ISBN: 978-3-8309-4469-0
BibTeX: Download
Jörissen B., Donner M.:
Digitale Designs und ästhetische Praxis: biographische, situative und produktionsorientierte Haltungen junger Menschen im Umgang mit materiell-digitalen MusikmachDingen
In: Ahlers M, Jörissen B, Donner M, Wernicke C (Hrsg.): MusikmachDinge im Kontext. Forschungszugänge zur Soziomaterialität von Musiktechnologie, Olms: Olms, 2022, S. 231
BibTeX: Download
Jastrow F., Greve S., Thumel M., Diekhoff H., Süßenbach J.:
Digitale Medien im Sportunterricht der Grundschule. Ein systematisches Review.
In: Jürgen Schwier; Miriam Seyda (Hrsg.): Bewegung, Spiel und Sport im Kindesalter. Neue Entwicklungen und Herausforderungen in der Sportpädagogik, Bielefeld: transcript, 2022, S. 133-143
ISBN: 978-3-8376-5846-0
BibTeX: Download
Müller J., Kammerl R.:
»Digitale Souveränität«: Zielperspektive einer Bildung in Zeiten tiefgreifender Mediatisierung?
In: Georg Glasze, Eva Odzuck, Ronald Staples (Hrsg.): Was heißt digitale Souveränität?, Bielefeld: transcript, 2022, S. 201-228 (Politik in der digitalen Gesellschaft, Bd.3)
DOI: 10.1515/9783839458273-007
BibTeX: Download
Hugo J.:
Digitalisierungsbezogene Schulentwicklung als Rechtsentwicklung. Eine Analyse bildungspolitischer Konzeptpapiere von der KMK-Erklärung Medienbildung in der Schule bis zum DigitalPakt
In: Hugo J, Fehrmann R, Ud-Din S, Scharfenberg J (Hrsg.): Digitalisierungen in Schule und Bildung als gesamtgesellschaftliche Herausforderung. Perspektiven zwischen Wissenschaft, Praxis und Recht, Münster: Waxmann, 2022, S. 35–60
BibTeX: Download
Engel N., Bretting J.:
Engagiertes Denken. Zum gesellschaftspolitischen Engagement der Erwachsenenbildungswissenschaft
In: Debatte. Beiträge zur Erwachsenenbildung., Opladen: Barbara Budrich, 2022
BibTeX: Download
Baumann R., Martschinke S.:
Forschendes Lehren in einem Blended-Learning-Seminar für Grundschullehramtsstudierende - E-Kooperation und E-Feedback als Gelingenselemente für Onlinephasen
In: Fahr U., Kenner A., Angenent H., Eßer-Lüghausen A. (Hrsg.): Hochschullehre erforschen. Diversität und Bildung im digitalen Zeitalter, Wiesbaden: Springer VS, 2022, S. 235-251
ISBN: 978-3-658-34185-5
DOI: 10.1007/978-3-658-34185-5_13
BibTeX: Download
Liegmann A., Bremm N., Van Ackeren I., Breiwe R., Endberg M., Rutter S.:
Germany: School-to-School Collaboration at the Interface of Bureaucracy and Autonomy
In: Armstrong, Paul Wilfred; Brown, Chris (Hrsg.): School-to-School Collaboration: Learning Across International Contexts, Emerald Publishing Limited, 2022, S. 189-206
ISBN: 978-1-80043-669-5 978-1-8
DOI: 10.1108/978-1-80043-668-820221013
BibTeX: Download
Kopp B., Martschinke S.:
Heterogene Lernvoraussetzungen
In: M. Fölling-Albers, M. Götz, A. Hartinger, J. Kahlert, S. Miller & S. Wittkowske (Hrsg.): Handbuch Didaktik des Sachunterrichts, Bad Heilbrunn: Klinkhardt/UTB, 2022, S. 392-397
ISBN: 9783825286217
BibTeX: Download
Liebner S., Wagner S., Kobs S., Rogge F., Krauskopf K., Knigge M.:
Kollegiale Fallberatung in der inklusionsorientierten Lehrkräftebildung - Ein Instrument zur Förderung der Selbstwirksamkeit angehender Lehrkräfte?
In: Schröter, A., Kortmann, M., Schulze, S., Kempfer, K., Anderson, S., Sevdiren, G., Bartz, J., Kreutchen, C. (Hrsg.): Inklusion in der Lehramtsausbildung - Lerngegenstände, Interaktionen und Prozesse, Münster: Waxmann, 2022, S. 131-146
ISBN: 978-3-8309-4599-4
BibTeX: Download
Martschinke S., Kopp B.:
Kooperatives Lernen
In: M. Fölling-Albers, M. Götz, A. Hart-inger, J. Kahlert, S. Miller & S. Wittkowske (Hrsg.): Handbuch Didaktik des Sachunterrichts, Bad Heilbrunn: Klinkhardt/UTB, 2022, S. 445-449
ISBN: 9783825286217
BibTeX: Download
Ertl S., Martschinke S., Grüning M.:
Lasst uns mitbestimmen! Grundschulkinder und ihr Recht auf Mitbestimmung
In: M. Grüning, S. Martschinke, J. Häbig & S. Ertl (Hrsg.): Mitbestimmung von Kindern - Grundlagen für Unterricht, Schule und Hochschule, Weinheim: Beltz Juventa, 2022
BibTeX: Download
Markus S., Fuchs K., Hofmann F., Jacob B., Stephan M., Gläser-Zikuda M.:
Lern- und Leistungsemotionen von Lehramtsstudierenden in autonomieunterstützenden Lehr-Lernumgebungen
In: Gläser-Zikuda M, Hofmann F, Frederking V (Hrsg.): Emotionen im Unterricht. Psychologische, pädagogische und fachdidaktische Perspektiven, Stuttgart: Kohlhammer, 2022, S. 244 - 255
BibTeX: Download
Dertinger A., Petschner P., Müller J.:
Medienbezogene Sozialisation im Grundschulalter. Aushandlungsprozesse im strukturierenden Rahmen der Familie.
In: Kammerl, Rudolf; Lampert, Claudia; Müller, Jane (Hrsg.): Sozialisation in einer sich wandelnden Medienumgebung. Zur Rolle der kommunikativen Figuration Familie, Baden-Baden: Nomos, 2022, S. 71-124 (Medienpädagogik)
DOI: 10.5771/9783748928621
BibTeX: Download
Kammerl R., Lampert C., Müller J., Potzel K., Dertinger A., Petschner P.:
Medienbezogene Sozialisation in der Familie. Einordnung und Fazit
In: Kammerl, Rudolf; Lampert, Claudia; Müller, Jane (Hrsg.): Sozialisation in einer sich wandelnden Medienumgebung. Zur Rolle der kommunikativen Figuration Familie, Baden-Baden: Nomos, 2022, S. 187-208 (Medienpädagogik, Bd.6)
DOI: 10.5771/9783748928621
BibTeX: Download
Bettinger P., Jörissen B.:
Medienbildung
In: Sander U, Gross Fv, Hugger K (Hrsg.): Handbuch Medienpädagogik, Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2022, S. 81-93-93
DOI: 10.1007/978-3-658-25090-4_10-1
BibTeX: Download
Jörissen B., Bettinger P.:
Medienbildung
In: Sander U, Gross Fv, Hugger K (Hrsg.): Handbuch Medienpädagogik, Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2022
DOI: 10.1007/978-3-658-25090-4_10-1
BibTeX: Download
Martschinke S., Grüning M., Ertl S., Häbig J.:
Mehr Mitbestimmung! Stellschrauben in Unterricht, Schule und Hochschule
In: M. Grüning, S. Martschinke, J. Häbig & S. Ertl (Hrsg.): Mitbestimmung von Kindern - Grundlagen für Unterricht, Schule und Hochschule, Weinheim: Beltz Juventa, 2022
BibTeX: Download
Hagenauer G., Gläser-Zikuda M.:
Mixed Methods
In: Harring M, Rohlfs C, Gläser-Zikuda M (Hrsg.): Handbuch Schulpädagogik, Münter: Waxmann, 2022, S. 880-891
DOI: 10.36198/9783838587967
BibTeX: Download
Engel N.:
Organisieren.
In: Budde, Jürgen & Eckmann, Thorsten (Hrsg.): Studienbuch pädagogische Prakti-ken., Bad Heilbrunn: Klinkhardt., 2022
BibTeX: Download
Hartinger A., Ertl S., Kücherer B.:
Partizipation von Schüler*innen in bayerischen Lernentwicklungsgesprächen
In: I. Naumann, & J. Storck-Odabaşı (Hrsg.): Teilhabe und Ausschluss von Kindern in der Gesellschaft: Perspektiven der Kindheitsforschung, Grundschulpädagogik und Lehrer*innenbildung, Weinheim, Basel: Beltz Juventa, 2022, S. 170-180
BibTeX: Download
Engel N.:
Politically Comitted – to what? Reflections on educational ethnography as a ‘task of transla-tion’.
In: Bettina Hünersdorf et al. (Hrsg.): Going Public. Erziehungswissenschaftliche Ethno-graphie und ihre Öffentlichkeiten., Wiesbaden: Springer VS, 2022
BibTeX: Download
Flasche V., Carnap A., Kramer M.:
Posieren oder Sich-Positionieren. Die Rekonstruktion von Haltungen in jugendlichen Social-Media-Praktiken
In: Juliane Engel et al. (Hrsg.): Haltungen in der qualitativen Bildung und Biografieforschung, Opladen: Barbara Budrich, 2022
BibTeX: Download
Elven J., Weber SM.:
Praxeologische Reflexivität und beraterische Reflexivität
In: Elven J, Weber SM (Hrsg.): Beratung in symbolischen Ordnungen, Wiesbaden: VS, 2022
BibTeX: Download
Jesacher-Rößler L., Jesacher-Rößler L.:
Professionalisierung von Führungspersonen an Grundschulen
In: Ingelore Mammes, Carolin Rotter (Hrsg.): Professionalisierung von Grundschullehrkräften, Bad Heilbrunn: Julius Klinkhard, 2022, S. 293-303
DOI: 10.35468/5949
BibTeX: Download
Gläser-Zikuda M., Hagenauer G., Hofmann F., Wolf N.:
Reflexion in Lehr-Lernprozessen
In: Harring, M., Rohlfs, C. & Gläser-Zikuda, M. (Hrsg.): Handbuch Schulpädagogik, Münster: Waxmann, 2022, S. 563-575
DOI: 10.36198/9783838587967
BibTeX: Download
Elting C., Oetjen B., Wissenbach L., Martschinke S.:
Reflexion von Erwartungen und Grenzen als Chance für den Umgang mit Belastungssituationen in inklusiven Settings? Ergebnisse aus dem Kooperationsprojekt BISU
In: Gläser, Eva; Poschmann, Julia; Büker, Petra; Miller, Susanne (Hrsg.): Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule. Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis, Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022, S. 115-122
DOI: 10.35468/5965-13
BibTeX: Download
Baumann R., Martschinke S.:
Ressourcen- und Handlungsspektrum von Grundschullehramtsanwärter:innen im Vorbereitungsdienst für den Umgang mit fallspezifischen Belastungen. Erste Ergebnisse aus der Studie FIT 2020
In: Gläser, E., Poschmann, J., Büker, P., Miller, S. (Hrsg.): Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule: Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis, Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022, S. 100-105
DOI: 10.35468/5965
BibTeX: Download
Jörissen B., Engel J.:
Schule und Medialität
In: Hascher T, Idel T, Helsper W (Hrsg.): Handbuch Schulforschung, Wiesbaden: Springer Fachmedien, 2022, S. 615-634-634
ISBN: 978-3-658-24734-8
DOI: 10.1007/978-3-658-24734-8_28-1
BibTeX: Download
Scharfenberg J., Hugo J., Fehrmann R., Ud-Din S.:
Von Digitalisierung zu Digitalisierungen. Ansätze zur Vermessung einer multidimensionalen Herausforderung
In: Hugo J, Fehrmann R, Ud-Din S, Scharfenberg J (Hrsg.): Digitalisierungen in Schule und Bildung als gesamtgesellschaftliche Herausforderung. Perspektiven zwischen Wissenschaft, Praxis und Recht, Münster: Waxmann, 2022, S. 13–32
Open Access: https://www.waxmann.com/?eID=texte&pdf=4469Einleitung.pdf&typ=zusatztext
BibTeX: Download
Ahlers M., Jörissen B., Donner M., Wernicke C.:
Vorwort
In: Ahlers M, Jörissen B, Donner M, Wernicke C (Hrsg.): MusikmachDinge im Kontext. Forschungszugänge zur Soziomaterialität von Musiktechnologie, Hildesheim, Zürich, New York: Olms, 2022, S. 9
BibTeX: Download
Engel N.:
Zur Aufgabe von Kritik? Ein Plädoyer für engagiertes Denken. (S. 91-108).
In: Martin Bittner & Anke Wischmann (Hrsg.): Kritik und Post-Kritik. Zur deutschsprachigen Rezeption des »Manifests für eine Post-Kritische Pädagogik, Bielefeld: transcript Verlag., 2022, S. 91-108
BibTeX: Download
Müller J., Potzel K., Dertinger A., Petschner P.:
Zusammenführung der Ergebnisse
In: Kammerl, Rudolf; Lampert, Claudia; Müller, Jane (Hrsg.): Sozialisation in einer sich wandelnden Medienumgebung. Zur Rolle der kommunikativen Figuration Familie, Baden-Baden: Nomos, 2022, S. 171-186 (Medienpädagogik, Bd.6)
DOI: 10.5771/9783748928621
BibTeX: Download

2021

Dertinger A.:
Potenziale von E-Learning: Eine Studie zur Veränderung inklusions- und medienbezogener Einstellung und Selbstwirksamkeitserwartungen bei Studierenden des Grundschullehramts
In: Bolten-Bühler R, Dertinger A, Ellinger D, Thielsch A, Vanvinkenroye J, Zender R (Hrsg.): "Schöne neue (digitale) Welt?!" Tagungsband des Jungen Forums Medien und Hochschulentwicklung 2019, Zenodo, 2021, S. 71-87
DOI: 10.5281/zenodo.5736489
BibTeX: Download
Engel J., Jörissen B., Klepacki T., Möller E.:
Transgressive Videography – Videographic Access to Practices of Subjectivisation between Materiality, Mediality, and Aesthetics (im Erscheinen)
In: Noblit, George W (Hrsg.): Oxford Encyclopedia of Qualitative Research Methods in Education, Oxford: Oxford University Press,, 2021
BibTeX: Download
Gläser-Zikuda M., Hofmann F., Frederking V.:
Emotionen im Unterricht. Psychologische, pädagogische und fachdidaktische Perspektiven
In: M. Gläser-Zikuda, F. Hofmann & V. Frederking (Hrsg.): Emotionen im Unterricht., Stuttgart: Kohlhammer, 2021, S. 1–2
ISBN: 978-3-1703-6308-3
BibTeX: Download
Jörissen B., Klepacki L.:
Krise, Kultur und die Fortsetzung des Lebens: Der Gedanke „kultureller Resilienz“
In: Michael Dietrich, Victorija Zalcbergaite (Hrsg.): Kultur. Spiel. Resilienz. Vom Wert der Kulturellen Bildung in Krisen, München: kopaed, 2021, S. 57-63
ISBN: 978-3-96848-045-9
BibTeX: Download
Rossmeissl D.:
Kultur macht stark - Bildung auch. Resilient durch Kultur und ihre Bildung
In: Michael Dietrich, Viktorija Zalcbergaite (Hrsg.): Kultur . Spiel . Resilienz Vom Wert der Kulturellen Bildung in Krisen, München: kopaed Verlag, 2021, S. 51 - 55
ISBN: 978-3-96848-045-9
BibTeX: Download
Flasche V.:
Powerful Entanglements: interrelationships between platform architectures and young people’s performance of self in social media.
In: Patrick Bettinger (Hrsg.): Educational Perspectives on Mediality and Subjectivation. Discourse, Power and Analysis., Basingstoke: Palgrave Macmillian, 2021
DOI: 10.1007/978-3-030-84343-4_5
URL: https://www.palgrave.com/gp/book/9783030843427#aboutBook
BibTeX: Download
Unterberg L., Jörissen B.:
Algorithm trouble oder das Unbehagen in einer Kultur der Algorithmen: Postdigitale Kunstpraktiken, Kulturelle Bildung und Widerständigkeit
In: Ackermann J, Egger B (Hrsg.): Transdisziplinäre Begegnungen zwischen postdigitaler Kunst und Kultureller Bildung, Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2021, S. 29-42-42
URL: https://link.springer.com/10.1007/978-3-658-32079-9_3
BibTeX: Download
Bremm N.:
Anerkennungsgerechtigkeit in benachteiligten Sozialräumen. Defizitperspektiven und Möglichkeiten und Grenzen ihrer Bearbeitung im Rahmen eines Schulentwicklungsprojekts
In: Bockmann L, Hack C, Pomykaj AM, Böttcher W (Hrsg.): Soziale Ungleichheit im Sozial- und Bildungswesen. Reproduktion und Legitimierung, Weinheim: Belz Juventa, 2021
ISBN: 978-3-7799-6397-4 978-3-7
DOI: 10.25656/01:21402
BibTeX: Download
Flasche V., Jörissen B.:
Bibliotheken, Digitalisierung und kulturelle Bildung in ländlichen Räumen – Kulturorte im Kontext post-digitaler Jugendkultur
In: Kolleck, Nina Büdel, Martin Fobel, Lea (Hrsg.): Forschung zu Kultureller Bildung in ländlichen Räumen, Weinheim, Basel: Beltz Juventa, 2021, S. 75 - 90
BibTeX: Download
Bremm N., Jesacher-Rößler L., Klein ED., Racherbäumer K.:
Covid 19 – Herausforderungen und Chancen für die Schulentwicklung. Ausgewählte Ergebnisse einer international vergleichenden Studie zum Schulleitungshandeln in Deutschland, Österreich und der Schweiz
In: Reintjes C, Porsch R, Im Brahm G (Hrsg.): Das Bildungssystem in Zeiten der Krise: empirische Befunde, Konsequenzen und Potentiale für das Lehren und Lernen, Münster: Waxmann, 2021, S. 117-136
ISBN: 978-3-8309-4362-4
Open Access: https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=22113
BibTeX: Download
Möller E., Unterberg L., Jörissen B.:
Cultural Sustainability and (Post-)digital Transformation(s) in the Context of Aesthetic, Arts, and Cultural Education
In: Bolden B, Jeanneret N (Hrsg.): Visions of Sustainability for Arts Education. Value, Challenge and Potential, Singapore: Springer, 2021, S. 125-139-139 (Yearbook of Arts Education Research for Cultural Diversity and Sustainable Development, Bd.3)
ISBN: 978-981-16-6173-0
BibTeX: Download
Holtappels HG., van Ackeren I., Kamarianakis E., Kamski I., Bremm N., Hillebrand-Petri A., Webs T.:
Das Schulentwicklungsdesign des Projekts „Potenziale entwickeln Schulen stärken
In: van Ackeren I, Bremm N, Holtappels HG, Hillebrand-Petri A (Hrsg.): Schulen in herausfordernden Lagen - Forschungsbefunde und Schulentwicklung in der Region Ruhr: das Projekt "Potenziale entwickeln - Schulen stärken", 2021, S. 38-71
Open Access: https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21381/pdf/Ackeren_et_al_2021_Schulen_in_herausfordernden.pdf
BibTeX: Download
Jörissen B., Klepacki L.:
Die Schule als transgressiv-reflexiver Kulturort - ein pädagogisches Paragranum
In: Daniel Burghardt, Moritz Krebs, Juliane Noack Napoles (Hrsg.): Weiterdenken - Perspektiven pädagogischer Anthropologie, Weinheim und Basel: Beltz Juventa, 2021, S. 126-138
ISBN: 978-3-7799-6452-0
BibTeX: Download
Elven J.:
Die Vielfalt gesellschaftlichen Wandels im praktischen Vollzug. Zur Methodologie einer Erforschung des Wandels sozialer Praxis in biographischen Reflexions- und familialen Transmissionsprozessen
In: Engel J, Epp A, Lipkina J, Schinkel S, Terhart H, Wischmann A (Hrsg.): Aktuelle Perspektiven qualitativer Bildungs- und Biographieforschung, Opladen: Barbara Budrich, 2021
BibTeX: Download
Elven J.:
Doing difference in Studiengangskulturen von MINT-Fächern. Die Vervielfältigung teilhaberelevanter Passungsverhältnisse im Lichte einer heterogenen Studierendenschaft
In: Bremer H, Lange-Vester A (Hrsg.): Entwicklungen im Feld der Hochschule, Weinheim: Beltz Juventa, 2021
BibTeX: Download
Gläser-Zikuda M., Hofmann F., Frederking V.:
Emotionen in Schule und Unterricht aus pädagogischer Sicht.
Stuttgart: Kohlhammer, 2021
BibTeX: Download
Martschinke S., Kasanmascheff I., Kirschhock EM., Kopp B.:
Familie und Grundschule
In: Ecarius, J., Schierbaum, A. (Hrsg.): Handbuch Familie. Bildung, Erziehung und pädagogische Arbeitsfelder, Wiesbaden: Springer VS, 2021, S. 1-19
ISBN: 978-3-658-19861-9
DOI: 10.1007/978-3-658-19861-9_2-1
BibTeX: Download
Markus S., Gläser-Zikuda M.:
Förderung positiver Lern- und Leistungsemotionen durch Autonomieunterstützung: Praktische Implikationen für die Interaktions- und Unterrichtsgestaltung
In: C. Rubach & R. Lazarides (Hrsg.): Emotionen in Schule und Unterricht - Bedingungen und Auswirkungen von Emotionen bei Lehrkräften und Lernenden, Leverkusen: Budrich, 2021, S. 192-214
DOI: 10.2307/j.ctv1f70kr0.12
BibTeX: Download
Drucks S., Bremm N.:
Funktionen von Defizitorientierungen von Lehrkräften im Kontext unterschiedlicher herausfordernder Lagen
In: Ackeren, Isabell van [Hrsg.]; Holtappels, Heinz Günter [Hrsg.]; Bremm, Nina [Hrsg.]; Hillebrand-Petri, Annika [Hrsg.] (Hrsg.): Schulen in herausfordernden Lagen – Forschungsbefunde und Schulentwicklung in der Region Ruhr. Das Projekt "Potenziale entwickeln – Schulen stärken"., Weinheim: Belz Juventa, 2021, S. 244-276
ISBN: 978-3-7799-5736-2
DOI: 10.5281/zenodo.4498907
BibTeX: Download
Ertl S., Hartinger A.:
Inhalte im Lernentwicklungsgespräch
In: N. Böhme, B. Dreer, H. Hahn, S. Heinecke, G. Mannhaupt & S. Tänzer (Hrsg.): Jahrbuch Grundschulforschung, Wiesbaden: Springer, 2021
DOI: 10.1007/978-3-658-31737-9_29
BibTeX: Download
Gläser-Zikuda M., Hofmann F., Saparova S.:
Interkulturelle Schulentwicklung
In: Lubkoll, C.; Forrester, E.; Sestu, T. (Hrsg.): Fremdheit, Integration, Vielfalt. Interdisziplinäre Diskurse zu Migration und Gesellschaft., Stuttgart: Fink, 2021
BibTeX: Download
Manitius V., Bremm N.:
Kooperation von Wissenschaft, Praxis und Administration als Wissenstransferstrategie?
In: Ackeren-Mindl, I. van, Holtappels, H. G., Bremm, N., & Hillebrand, A. (Hrsg.): Schulen in herausfordernden Lagen - Forschungsbefunde und Schulentwicklung in der Region Ruhr: Das Projekt “Potenziale entwickeln - Schulen stärken.”, Belz: Belz Juventa, 2021, S. 73-106
ISBN: 978-3-7799-6425-4
Open Access: https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21381/pdf/Ackeren_et_al_2021_Schulen_in_herausfordernden.pdf
BibTeX: Download
Elting C., Baumann R., Martschinke S., Grüning M., Niessen C., Kopp B., Oetjen B.:
LehrKRÄFTE schonen und sinnvoll einsetzen. Konzeption und erste Evaluation einer fallbasierten Fortbildung für Lehrkräfte zum Umgang mit Belastungen in inklusiven Settings
In: Böhme, N., Dreer, B., Hahn, H., Heinecke, S., Mannhaupt, G., Tänzer, S. (Hrsg.): Mythen, Widersprüche und Gewissheiten der Grundschulforschung. Eine wissenschaftliche Bestandsaufnahme nach 100 Jahren Grundschule, Wiesbaden: Springer VS, 2021, S. 369-376 (Jahrbuch Grundschulforschung, Bd.25)
DOI: 10.1007/978-3-658-31737-9_41
BibTeX: Download
Ertl S., Klippel E., Hartinger A.:
Lernentwicklungsgespräche qualitätvoll gestalten.
In: G. Stückl & M. Wilhelm (Hrsg.): Lehren und Lernen in der bayerischen Grundschule. Kommentare und Unterrichtshilfen zum LehrplanPLUS Grundschule., Köln: Carl Link Verlag, 2021
BibTeX: Download
Meyer S., Obermeier R., Gläser-Zikuda M.:
Lern- und Leistungsemotionen im Kontext schulischer Transition
In: M. Gläser-Zikuda, F. Hofmann & V. Frederking (Hrsg.): Emotionen und Unterricht. Psychologische, pädagogische und fachdidaktische Perspektiven, Stuttgart: Kohlhammer, 2021, S. 80-92
ISBN: 978-3-17-036306-9
BibTeX: Download
Kammerl R., Lampert C., Müller J., Rechlitz M., Potzel K.:
Mediatisierte Sozialisationsprozesse erforschen: Methodologische Implikationen
In: Wolf, K., Aßmann, S., Bettinger, P. & Rummler, K. (Hrsg.): Medienpädagogik in Zeiten einer tiefgreifenden Mediatisierung, Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2021 (Jahrbuch Medienpädagogik, Bd.16)
BibTeX: Download
Jörissen B.:
Medienbildung 2021 - kritisch, unkritisch, post-kritisch?
In: Brüggemann M, Gerstmann M, Sulewski H (Hrsg.): Medienkultur und Öffentlichkeit. Meinungs- und Medienbildung zwischen Engagement, Einfluss und Protest, München: kopaed, 2021, S. 29-45-45 (Schriften zur Medienpädagogik“)
BibTeX: Download
Bettinger P., Jörissen B.:
Medienbildung (Springer Online First)
In: Sander U, Gross Fv, Hugger K (Hrsg.): Handbuch Medienpädagogik, Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2021, S. 1-13 (online first)-13 (online first)
DOI: 10.1007/978-3-658-25090-4_10-1
BibTeX: Download
Oetjen B., Martschinke S., Elting C., Grüning M.:
Mögliche „Königswege“ und „blinde Flecken“? Tipps von Lehrkräften für Lehrkräfte zum Umgang mit Belastungen in inklusiven Settings aus dem Kooperationsprojekt BISU
In: Böhme, N., Dreer, B., Hahn, H., Heinecke, S., Mannhaupt, G., Tänzer, S. (Hrsg.): Mythen, Widersprüche und Gewissheiten der Grundschulforschung. Eine wissenschaftliche Bestandsaufnahme nach 100 Jahren Grundschule, Wiesbaden: Springer VS, 2021, S. 361-367 (Jahrbuch Grundschulforschung, Bd.25)
DOI: 10.1007/978-3-658-31737-9_40
BibTeX: Download
Jörissen B., Unterberg L.:
Online-Rezensionen als Beispiel relationaler Prozesse der Subjektivation in der postdigitalen Kulturellen Bildung
In: Guido Graf, Ralf Knackstedt, Kristina Petzold (Hrsg.): Rezensiv - Online-Rezensionen und Kulturelle Bildung, transcript Verlag, 2021, S. 287-296-296
ISBN: 978-3-8394-5443-5
URL: https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/9783839454435-018/html
BibTeX: Download
Holtappels HG., van Ackeren I., Bremm N., Rutter S.:
Schulen in herausfordernden Lagen entwickeln und unterstützen Fazit und Empfehlungen aus dem Projekt „Potenziale entwickeln Schulen stärken“
In: Ackeren-Mindl, I. van, Holtappels, H. G., Bremm, N., & Hillebrand, A. (Hrsg.): Schulen in herausfordernden Lagen - Forschungsbefunde und Schulentwicklung in der Region Ruhr: das Projekt "Potenziale entwickeln - Schulen stärken", Belz-Juventa, 2021, S. 323-333
ISBN: 978-3-7799-6425-4
Open Access: https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21381/pdf/Ackeren_et_al_2021_Schulen_in_herausfordernden.pdf
BibTeX: Download
Bloch J., Dirani S., Hanneken M.:
SCHULWÄRTS! Aktueller Blick auf das SCHULWÄRTS!-Programm und Erkenntnisse aus einer Interviewstudie einer SCHULWÄRTS!-Alumna
In: Goethe-Institut e.V. (Hrsg.) unter redaktioneller Mitarbeit von Seyna Dirani und Jelena Bloch, Goethe-Institut e. V. (Hrsg.): Auslandspraktika in der Lehrkräftebildung. Erste Erkenntnisse aus dem SCHULWÄRTS!-Forschungshub des Goethe-Instituts, Münster: Waxmann Verlag GmbH, 2021, S. 91-120
URL: https://www.waxmann.com/waxmann-buecher/?no_cache=1&tx_p2waxmann_pi2[buch]=BUC127682&tx_p2waxmann_pi2[action]=show&tx_p2waxmann_pi2[controller]=Buch&cHash=4d3d934aa0bfb96bbc168c7d3923a20a
BibTeX: Download
Jörissen B.:
Sinne, Subjekt, Gemeinschaft. Perspektiven der Forschung zur Digitalisierung in der Kulturellen Bildung
In: Eger N, Klinge A (Hrsg.): Wie viel Körper braucht die kulturelle Bildung?, München: kopaed, 2021, S. 161-173-173 (Kulturelle Bildung)
BibTeX: Download
Liebner S., Schmaltz C.:
Teacher training for inclusive education in Germany: status quo and curricular implementation.
In: Janka Goldan, Jennifer Lambrecht & Tim Loremann (Hrsg.): Resourcing Inclusive Education, Emerald Publishing, 2021, S. 133-145
DOI: 10.1108/s1479-363620210000015011
BibTeX: Download
Rutter S., Bremm N., Wachs S.:
Wahrnehmung und Gestaltung von Lehrer*innen-Schüler*innen Beziehungen an Schulen in herausfordernder Lage
In: Ackeren-Mindl, I. van, Holtappels, H. G., Bremm, N., & Hillebrand, A. (Hrsg.): Schulen in herausfordernden Lagen - Forschungsbefunde und Schulentwicklung in der Region Ruhr: das Projekt "Potenziale entwickeln - Schulen stärken", Weinheim Basel: Belz Juventa, 2021, S. 277-300
ISBN: 978-3-7799-6425-4
Open Access: https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/produkte/details/44266-schulen-in-herausfordernden-lagen-forschungsbefunde-und-schulentwicklung-in-der-region-ruhr.html
URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21381/pdf/Ackeren_et_al_2021_Schulen_in_herausfordernden.pdf
BibTeX: Download
Engel N.:
Wissensbegegnung. Zur Vermittlung von Wissen unter Bedingungen postglobaler Verunsicherung.
In: Thompson, Christiane et al. (Hrsg.): Erziehungswirklichkeiten in Zeiten von Angst und Verunsicherung, Weinheim: Beltz Juventa, 2021, S. 192-207
BibTeX: Download
Meyer S., Obermeier R., Zauner D., Zauner S., Gläser-Zikuda M.:
Zur Bedeutung von Trainingsprogrammen für die Förderung der Selbstwirksamkeit von Lehrkräften – das Beispiel KlasseTeam
In: Jantowski, A. (Hrsg.): Schulen wirksam unterstützen, Diskurs 3, Bad Berka: ThILLM, 2021
BibTeX: Download
van Ackeren I., Bremm N., Holtappels HG., Hillebrand-Petri A.:
Zur Einführung: Schulen in herausfordernden Lagen als Forschungs- und Entwicklungsfeld
In: van Ackeren I, Bremm N, Holtappels HG, Hillebrand-Petri A (Hrsg.): Schulen in herausfordernden Lagen - Forschungsbefunde und Schulentwicklung in der Region Ruhr: das Projekt "Potenziale entwickeln - Schulen stärken", 2021, S. 14-37
Open Access: https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21381/pdf/Ackeren_et_al_2021_Schulen_in_herausfordernden.pdf
BibTeX: Download

2020

Kammerl R., Dertinger A.:
Guter Unterricht mit mobilen Medien. Eine Darstellung einschlägiger Konzepte und aktueller Forschungsbefunde
In: Dorothee M. Meister, Ilka Mindt (Hrsg.): Mobile Medien im Schulkontext, 2020, S. 47-78
ISBN: 9783658290382
DOI: 10.1007/978-3-658-29039-9_4
BibTeX: Download
Kirschhock EM., Renner G.:
Digitale Medien im Schriftspracherwerb an der Schnittstelle von Elementar- und Primarbereich.
In: B. Brandt, L. Bröll & H. Dausend (Hrsg.): Lernen digital, Münster: Waxmann, 2020
BibTeX: Download
Kirschhock EM., Drobny A.:
Integration von geflüchteten Kindern in der Grundschule. Ergebnisse einer Interviewstudie zu Chancen und Herausforderungen aus der Perspektive von Lehrkräften
In: Nina Skorsetz, Marina Bonanati, Diemut Kucharz (Hrsg.): Diversität und soziale Ungleichheit – Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule, Wiesbaden: Springer, 2020, S. 116-120 (Jahrbuch Grundschulforschung)
DOI: 10.1007/978-3-658-27529-7_17
BibTeX: Download
Carnap A., Flasche V.:
Diskursive Sichtbarkeiten – Aufführungen von Geschlechtlichkeit in (post)digitalen Jugendkulturen
In: Britta Hoffarth, Eva Reuther, Susanne Richter (Hrsg.): Geschlecht und Medien. Räume, Deutungen, Repräsentationen., Frankfurt a. M.: Campus, 2020
BibTeX: Download
Bedenlier S., Marin VI.:
Engaging students through virtual mobility: A systematic mapping review
In: Chang S, Gomes C (Hrsg.): Digital Experiences of International Students: Challenging Assumptions and Rethinking Engagement., Abingdon, New York: Routledge, 2020, S. 85-105 (Internationalization in Higher Education)
ISBN: 9780367226329
BibTeX: Download
Möller E.:
Late Night Comedy vs. Donald Trump. Fake News, FOX NEWS und politische Satire
In: Maeder, Dominik / Schwaab, Herbert / Trinkaus, Stephan / Ulrich, Anne / Weber, Tanja (Hrsg.): Trump und das Fernsehen. Medien, Realität, Affekt, Politik, Köln: Herberg von Halem Verlag, 2020, S. 152-179
ISBN: 978-3-86962-505-8
BibTeX: Download
Schreiner T.:
Organisation-Biografie-Vielfalt: Zur Konstruktion sozialer Kategorien im Ver-hältnis biografischer und organisationaler Erfahrungen
In: Wagner, D./ Kleber, B./ Kanitz, K. (Hrsg.): Bildung, Biographie, Ungleichheit. Beiträge der Biografieforschung zum Ver-hältnis von Bildung und sozialer Ungleichheit, Opladen/Toronto: Barbara Budrich, 2020, S. 233-250
ISBN: 9783847424383
BibTeX: Download
Oetjen B., Elting C., Martschinke S., Grüning M.:
Tipps von Lehrkräften für Lehrkräfte
In: B. Meyer, T. Tretter, U. Englisch (Hrsg.): Praxisleitfaden auffällige Schüler und Schülerinnen: Basiswissen und Handlungsmöglichkeiten: mit Online-Materialien, Weinheim; Basel: Beltz, 2020, S. 31-38
BibTeX: Download
Kammerl R., Müller J., Lampert C., Rechlitz M., Potzel K.:
Kommunikative Figurationen – ein theoretisches Konzept zur Beschreibung von Sozialisationsprozessen und deren Wandel in mediatisierten Gesellschaften?
In: Bremer, H., Düsseldorff, K., Kessl, F., Klein, D., Pfaff, N. & Rotter (Hrsg.): Bewegungen. Beiträge zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft., Verlag Barbara Budrich, 2020, S. S. 377-388
ISBN: 978-3-8474-2385-0
DOI: 10.3224/84742385
BibTeX: Download
Kirschhock EM., Bolbecher G.:
Vorgeburtliche Alkoholschädigung-FASD (Fetal Alcohol Spectrum Disorders)
In: Meyer, B; Tretter, T. & Englisch, U. (Hrsg.) (Hrsg.): Praxisleitfaden auffällige Schüler und Schülerinnen, Weinheim: Beltz-Verlag, 2020, S. 211-215
BibTeX: Download
Kirschhock EM.:
Forschendes Lernen im Studium- und lernen, das Forschende Lernen bei Grundschulkindern zu initiieren?
In: Ulrike Stadler-Altmann, Susanne Schuhmacher, Enrico A. Emili, Elisabeth Dalla-Torre (Hrsg.): Spielen - Lernen - Arbeiten. Kooperation und Kollaboration in Hochschullernwerkstätten, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2020, S. 223-233 (Lernen und Studieren in Lernwerkstätten)
BibTeX: Download
Martschinke S., Elting C., Grüning M., Kopp B., Niessen C., Schröder C.:
Belastende Fälle in inklusiven Settings – erste Ergebnisse aus dem Kooperationsprojekt BISU
In: N. Skorsetz, M. Bonanati, D. Kuchartz (Hrsg.): Diversität und soziale Ungleichheit. Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule, Wiesbaden: Springer VS, 2020, S. 277-281 (Jahrbuch Grundschulforschung, Bd.24)
DOI: 10.1007/978-3-658-27529-7_45
BibTeX: Download
Krämer F.:
Berufliche und betriebliche Weiterbildung im Medium von Quantifizierung, Vermessung und Kalkulation: Wer soll woran teilnehmen? Was soll gelehrt werden?
In: Dörner Olaf, Klinge Denise, Krämer Franz, Endreß Franziska (Hrsg.): Metapher, Medium, Methode. Theoretische und empirische Zugänge zur Bildung Erwachsener, Opladen, Berlin, Toronto: Barbara Budrich, 2020
BibTeX: Download
Klepacki L.:
Bildung für nachhaltige kulturelle Praxis
In: KULTURELLE BILDUNG ONLINE, 2020
DOI: 10.25529/92552.583
URL: https://www.kubi-online.de/artikel/bildung-nachhaltige-kulturelle-praxis
BibTeX: Download
Lambrecht D., Kasanmascheff I., Sommer-Himmel R., Martschinke S.:
Bildungsort Familie: Bedeutsamkeit der familiären Begleitung für Kinder im Übergangsprozess von der Kindertageseinrichtung zur Grundschule
In: A. Scheunpflug & S. Welser (Hrsg.): Bildung als Landschaft. Zur Empirie und Theorie des Verhältnisses von formellen und informellen Lern- und Bildungsprozessen in unterschiedlichen Kontexten, Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2020
BibTeX: Download
Zannou J., Pfaffenstaller A.:
Border thinking and social work – is it possible? A decolonial perspective of a case example
In: Tanja Kleibl, Ronald Lutz, Ndangwa Noyoo, Benjamin Bunk, Annika Dittmann, Boitumelo Seepamore (Hrsg.): The Routledge Handbook of Postcolonial Social Work, New York: Routledge, 2020
ISBN: 9781138604070
BibTeX: Download
Kartoglu C., Thumel M., Metzler C.:
ComputerSpielSchule – Gemeinsam ein Spiel mit Scratch entwickeln
In: Krauthausen, Günter / Michalik, Kerstin / Krieger, Claus / Jastrow, Florian / Metzler, Christina / Pilgrim, Alexandra / Schwedler-Diesener, Anja / Thumel, Mareike (Hrsg.): Tablets im Grundschulunterricht. Fachliches Lernen, Medienpädagogik und informatische Bildung, Schneider Hohengehren, 2020, S. 105-122
ISBN: 978-3-8340-2034-5
BibTeX: Download
Kramer M.:
Das Bild im Kontext – Potenziale und Grenzen medienbiografisch-praxeologischer Perspektivierung und visueller Methoden für die medienpädagogische Forschung
In: Knaus Thomas (Hrsg.): Forschungswerkstatt Medienpädagogik. Praxis – Theorie – Methode, München: kopaed, 2020
DOI: 10.25526/fw-mp.43
BibTeX: Download
Dollinger S., Odersky E.:
Das Münchner Projekt LuKS – Kooperative Lernwerkstätten für Kindergarten- und Grundschulkinder
In: U. Franz, S. Pohlmann-Rother, S. D. Lange (Hrsg.): Kooperation von KiTa und Grundschule. Einblicke in die Forschung – Perspektiven für die Praxis, Köln: Carl Link, 2020, S. 337-355
BibTeX: Download
Kammerl R., Dertinger A., Stephan M., Thumel M.:
Digitale Kompetenzen und Digitale Bildung als Referenzpunkte für Kindheitskonstruktion im Mediatisierungsprozess
In: Thumel Mareike, Kammerl Rudolf, Irion Thomas (Hrsg.): Digitale Bildung im Grundschulalter. Grundsatzfragen zum Primat des Pädagogischen, München: Kopaed, 2020
ISBN: 978-3-86736-543-7
DOI: 10.25593/978-3-86736-543-7
BibTeX: Download
Greve S., Thumel M., Jastrow F., Schwedler-Diesener A., Krieger C., Süßenbach J.:
Digitale Medien im Sportunterricht der Grundschule. Ein Update für die Sportdidaktik?!
In: Thumel Mareike, Kammerl Rudolf, Irion Thomas (Hrsg.): ). Digitale Bildung im Grundschulalter. Grundsatzfragen zum Primat des Pädagogischen, München: kopaed, 2020
ISBN: 978-3-86736-543-7
DOI: 10.25593/978-3-86736-543-7
BibTeX: Download
Roboom S., Thumel M.:
Digitale Medien im Übergang vom Kindergarten in die Grundschule
In: Sanna Pohlmann-Rother, Sarah Désirée Lange, Ute Franz (Hrsg.): Kooperation von Kita und Grundschule, Band 2. Digitalisierung, Inklusion und Mehrsprachigkeit - Aktuelle Herausforderungen beim Übergang bewältigen, Carl Link Verlag, 2020
ISBN: 978-3-556-07374-2
BibTeX: Download
Bedenlier S., Schmidt C.:
Digitalisierung hochschulischer Lehre und der third space: Hochschulprofessionelle als WegbereiterInnen für seamless learning?
In: Claude Müller Werder, Jennifer Erlemann (Hrsg.): Seamless Learning – lebenslanges, durchgängiges Lernen ermöglichen. Medien in der Wissenschaft, Band 77. Waxmann. Münster, New York., 2020
BibTeX: Download
Klinge D., Krämer F., Schäffer B.:
DIY-Science zwischen Markt, Wissenschaft und Zivilgesellschaft. Über die protoorganisationale Verfasstheit von "Quantified-Self"-Initiativen
In: Schröer Andreas, Engel Nicolas, Fahrenwald Claudia, Göhlich Michael, Schröder Christian, Susanne Maria Weber (Hrsg.): Organisation und Zivilgesellschaft. Beiträge der Kommission Organisationspädagogik, Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2020, S. 167-177
BibTeX: Download
Dollinger S.:
Einblick in eine Professionelle Lerngemeinschaft zwischen Wissenschaft und Praxis und ihrer Arbeit zu Lernentwicklungsgesprächen
In: K. Kansteiner, C. Stamann, C. G. Buhren, P. Theurl (Hrsg.): Professionelle Lerngemeinschaften als Entwicklungsinstrument im Bildungswesen, Weinheim: Beltz Juventa, 2020, S. 212-220
BibTeX: Download
Meyer B.:
Einleitung
In: Barbara E. Meyer, Tobias Tretter, Uta Englisch (Hrsg.): Praxisleitfaden auffällige Schüler und Schülerinnen. Basiswissen und Handlungsmöglichkeiten, Weinheim: Beltz, 2020, S. 10-15
ISBN: 978-3-407-63190-9
BibTeX: Download
Meindel U., Pfirmann C., Kopp B., Martschinke S., Sommer-Himmel R.:
Erziehungs- und Bildungspartnerschaften im Elementar- und Primarbereich aus der Perspektive von Eltern bildungsbenachteiligter Kinder
In: A. Scheunpflug & S. Welser (Hrsg.): Bildung als Landschaft. Zur Empirie und Theorie des Verhältnisses von formellen und informellen Lern- und Bildungsprozessen in unterschiedlichen Kontexten, Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2020
BibTeX: Download
Martschinke S., Frank A.:
Förderung emotionaler, personaler und sozialer Kompetenzen als gemeinsame Aufgabe der Akteure in Kindertagesstätte und Grundschule
In: Pohlmann-Rother S, Franz U, Lange S D (Hrsg.): Kooperation von Kita und Grundschule, 2020, S. 257-290 (Einblicke in die Forschung – Perspektiven für die Praxis, Bd.1)
ISBN: 9783556073742
BibTeX: Download
Krämer F., Schäffer B., Klinge D.:
Gezählte Schritte sehen. Zur Transformation ästhetischer Bewegungserfahrungen im Rahmen digital unterstützter Zählpraktiken
In: Iske Stefan, Fromme Johannes, Verständig Dan, Wilde Katrin (Hrsg.): Big Data, Datafizierung und digitale Artefakte, Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2020, S. 195-214
BibTeX: Download
Dertinger A.:
Grundsatzfragen und Begründungslinien einer inklusiven Medienbildung in der Grundschule. Theoretische und konzeptionelle Überlegungen
In: Thumel Mareike, Kammerl Rudolf, Irion Thomas (Hrsg.): Digitale Bildung im Grundschulalter. Grundsatzfragen zum Primat des Pädagogischen, 2020
ISBN: 978-3-86736-543-7
DOI: 10.25593/978-3-86736-543-7
BibTeX: Download
Rossmeissl D.:
Heimat ist, wann ich bin Zur Bedeutung eines temporären Heimatbegriffs
In: Institut für Kulturpolitik der Kulturpolitischen Gesellschaft (Hrsg.): Jahrbuch für Kulturpolitik: Kultur.Macht.Heimaten. Heimat als kulturpolitische Herausforderung, Bielefeld: transcript, 2020, S. 105 - 107 (Jahrbuch für Kulturpolitik, Bd.17)
ISBN: 978-3-8376-4491-3
DOI: 10.14361/9783839444917
BibTeX: Download
Flasche V.:
Hinter den Spiegeln – Ikonische Selbstthematisierungen im Netz
In: Johannes Fromme, Stefan Iske, Dan Verständig & Kathrin Wilde (Hrsg.): Big Data, Datafizierung und digitale Artefakte, Wiesbaden: Springer VS, 2020 (Medienbildung und Geseelschaft, Bd.42)
DOI: 10.1007/978-3-658-28398-8_9
URL: https://www.springer.com/gp/book/9783658283971
BibTeX: Download
Palmer Parreira S., Martschinke S., Romeike R.:
Informatische (Grund-)Bildung schon in der Grundschule? Erste Ergebnisse zu einer Evaluationsstudie.
In: Ingelore Mammes, Lydia Murmann (Hrsg.): Technische Bildung im Elementar- und Primarbereich, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2020 (GDSU- Forschungsband, Bd.11)
DOI: 10.35468/5869-08
BibTeX: Download
Engel N.:
Institution
In: Weiß & J. Zirfas (Hrsg.): Handbuch Bildungs- und Erziehungsphilosophie, Wiesbaden: Springer VS., 2020, S. 549-560
BibTeX: Download
Hirsch A., Liebner S.:
Jedes Kind auf seiner Stufe kompetent? Wertschätzende Rückmeldung als Herausforderung für Lehrkräfte in inklusiven Settings.
In: Michael Grosche, Jasmin Decristan, Karolina Urton, Nina C. Jansen, Gunnar Bruns, Birgit Ehl (Hrsg.): Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde Schwestern?, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2020, S. 205-210
BibTeX: Download
Wüchner-Fuchs M., Kasanmascheff I., Lambrecht D., Martschinke S., Sommer-Himmel R., Kuckhermann R.:
Kinder im Vor- und Grundschulalter und junge Erwachsene mit geistiger Behinderung als wichtige Akteure in Bildungslandschaften zu Wort kommen lassen – Zugänge und Erhebungsmethoden
In: A. Scheunpflug & S. Welser (Hrsg.): Bildung als Landschaft. Zur Empirie und Theorie des Verhältnisses von formellen und informellen Lern- und Bildungsprozessen in unterschiedlichen Kontexten, Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2020
BibTeX: Download
Eberle T., Markus S., Adelhardt Z.:
Klassenzimmer unter Segeln
In: S. G. Huber (Hrsg.): Jahrbuch Schulleitung 2020 (1. Auflage), Kronach, Oberfranken: Carl Link, 2020, S. 69-87
BibTeX: Download
Birnbaum L., Flasche V., Hasselhorn J., Jörissen B., Kröner S., Lehmann A., Lill F., Smolarczyk K., Wießnet V.:
Kondensiertes Glück? Komplexe Forschungsdesigns zur Entwicklung musikpädagogischer Interventionen
In: Timm, Susanne; Costa, Jana; Kühn, Claudia; Scheunpflug, Annette; (Hrsg.): Kulturelle Bildung. Theoretische Perspektiven, methodologische Herausforderungen und empirische Befunde, Münster: Waxmann, 2020, S. 317 - 334
ISBN: 978-3-8309-4150-7
DOI: 10.31244/9783830991502
BibTeX: Download
Valentin K.:
Lernen mit Video-Tutorials. Was machen die Rezipientinnen und Rezipienten aus den Videos?
In: Degerloh, Stephan / Wolf, Carsten D. (Hrsg.): Lehren und Lernen mit Tutorials und Erklärvideos., Weinheim: Beltz, 2020, S. 49–52
ISBN: 978-407-63126-8
BibTeX: Download
Dollinger S.:
Lernentwicklungsgespräche – Umsetzung lernunterstützender Rückmeldung
In: N. Skorsetz, M. Bonanati, D. Kucharz (Hrsg.): Diversität und Ungleichheit. Herausforderungen an die Integrationsleitung der Grundschule, Wiesbaden: Springer VS, 2020, S. 154-158
BibTeX: Download
Müller J.:
Medienbildung vor dem Hintergrund einer mediatisierten Sozialisation. Drei außerschulische Perspektiven, oder: Welche Medienbildung bringen Kinder in die Grundschule mit?
In: Thumel, M., Kammerl, R. & Irion, Th. (Hrsg.): Digitale Bildung im Grundschulalter. Grundsatzfragen zum Primat des Pädagogischen, München: kopaed, 2020
BibTeX: Download
Stephan M., Thumel M., Dertinger A.:
Medienpädagogische Lehrmittel. Hilfsmittel zur Umsetzung einer Bildung in der digitalen Welt?
In: Thumel Mareike, Kammerl Rudolf, Irion Thomas (Hrsg.): Digitale Bildung im Grundschulalter. Grundsatzfragen zum Primat des Pädagogischen, München: kopaed, 2020
ISBN: 978-3-86736-543-7
DOI: 10.25593/978-3-86736-543-7
BibTeX: Download
Thumel M.:
Medien produzieren und präsentieren in der Grundschule
In: Krauthausen, Günter / Michalik, Kerstin / Krieger, Claus / Jastrow, Florian / Metzler, Christina / Pilgrim, Alexandra / Schwedler-Diesener, Anja / Thumel, Mareike (Hrsg.): Tablets im Grundschulunterricht. Fachliches Lernen, Medienpädagogik und informatische Bildung, Schneider Hohengehren, 2020, S. 89-104
ISBN: 978-3-8340-2034-5
BibTeX: Download
Baumann P., Dollinger S., Hettmer R.:
Nach dem Lernentwicklungsgespräch.
In: S. Dollinger & A. Hartinger (Hrsg.): Lernentwicklungsgespräche. Erprobte Praxisbauchsteine., Berlin: Cornelsen, 2020, S. 108-114
BibTeX: Download
Klepacki L.:
Nachhaltige Kulturelle Bildung
In: Braun-Wanke, K./Wagner, E. (Hrsg.): Über die Kunst, den Wandel zu gestalten, Münster/New York: Waxmann, 2020, S. 177–183
BibTeX: Download
Köngeter S., Engel N., Klein-Zimmer K., Spiegel A.:
Nation|Wissen
In: Trans|Wissen, Wissen in der Transnationalisierung. Zur Ubiquität und Krise der Übersetzung, Bielefeld: transcript Verlag, 2020
BibTeX: Download
Röseler C., Sausele-Bayer I.:
Offenheit als Moment einer bildungstheoretischen Grundlegung pädagogischer Verantwortung in Organisationen.
In: Fahrenwald, C./Engel, N./Schröer, A. (Hrsg.): Organisation und Verantwortung, Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2020, S. 69-80 (Organisation und Pädagogik)
BibTeX: Download
Göhlich M., Schröer A., Engel N., Fahrenwald C., Weber SM., Schröder C.:
Organisation und Zivilgesellschaft. Einführung.
In: Schröer, A. u.a. (Hrsg.): Organisation und Zivilgesellschaft., Wiesbaden: , 2020, S. 1-8
BibTeX: Download
Engel N., Klemm M., Spiegel A., Struve K.:
Organisation|Wissen
In: Trans|Wissen, Wissen in der Transnationalisierung. Zur Ubiquität und Krise der Übersetzung, Bielefeld: transcript Verlag, 2020, S. 285-296
BibTeX: Download
Leeker M.:
Performen mit Algorithmen. Umdeuten – Verbergen – Vermeiden – Verharmlosen
In: Ulf Otto (Hrsg.): Algorithmen des Theaters. Ein Arbeitsbuch, Berlin: Alexander Verlag, 2020, S. 12 - 51
ISBN: 978-3-89581-528-7
URL: https://www.alexander-verlag.com/programm/titel/470-algorithmen-des-theaters.html
BibTeX: Download
Gläser-Zikuda M., Feder L., Hofmann F.:
Portfolioarbeit in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung
In: C. Cramer; J. König; M. Rothland & S. Blömeke (Hrsg.): Handbuch Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Weinheim / Stuttgart: Klinkhardt / UTB, 2020, S. 706-712
DOI: 10.35468/hblb2020-085
BibTeX: Download
Jörissen B., Carnap A., Schröder K.:
Postdigitale Jugendkultur: Kernergebnisse einer qualitativen Studie zur digitalen Transformation ästhetischer und künstlerischer Praktiken
In: Scheunpflug, A. Timm, S. (Hrsg.): Forschung zur kulturellen Bildung, Wiesbaden: Springer VS, 2020, S. 61-78
BibTeX: Download
Leeker M.:
Psychedelische Performances und technologische Verzauberungen. Wie und wozu Gehirne in digitalen Kulturen getäuscht werden
In: Bernhard Balkenhol, Christa Sturm (Hrsg.): Kunst#quer#Kopf - Kunst und Neurowissenschaften begegnen sich, München: kopaed Verlag, 2020, S. 246-271
ISBN: 978-3-86736-558-1
URL: http://www.kopaed.de/kopaedshop/?pid=1229
BibTeX: Download
Dollinger S., Hartinger A., Klippel E.:
Qualitätskriterien von Lernentwicklungsgesprächen.
In: S. Dollinger & A. Hartinger (Hrsg.): Lernentwicklungsgespräche in der Grundschule. Erprobte Praxisbausteine., Berlin: Cornelsen, 2020, S. 17-28
BibTeX: Download
Meyer B., Roedern R., Schickart S., Tretter T.:
Schritt 1: Schüler/innen beobachten
In: Barbara Meyer, Tobias Tretter, Uta Englisch (Hrsg.): Praxisleitfaden auffällige Schüler und Schülerinnen. Basiswissen und Handlungsmöglichkeiten, Weinheim: Beltz, 2020, S. 53-63
ISBN: 978-3-407-63190-9
BibTeX: Download
Schuckert U., Fratton-Meusel S., Tretter T., Meyer B., Schlegel H.:
Schritt 4: Hilfe aktivieren
In: Barbara Meyer, Tobias Tretter, Uta Englisch (Hrsg.): Praxisleitfaden auffällige Schüler und Schülerinnen. Basiswissen und Handlungsmöglichkeiten, Weinheim: Beltz, 2020, S. 96-112
ISBN: 978-3-407-63190-9
BibTeX: Download
Meyer B., Schlegel H.:
Schritt 6: Bewerten und Nachsteuern
In: Barbara Meyer, Tobias Tretter, Uta Englisch (Hrsg.): Praxisleitfaden auffällige Schüler und Schülerinnen. Basiswissen und Handlungsmöglichkeiten, Weinheim: Beltz, 2020, S. 121-127
ISBN: 978-3-407-63190-9
BibTeX: Download
Klein ED., Bremm N.:
Schulentwicklung im managerial geprägten System – Das Verhältnis von Schulleitung und Schulaufsicht in den USA
In: Klein ED, Bremm N (Hrsg.): Unterstützung – Kooperation – Kontrolle: Zum Verhältnis von Schulaufsicht und Schulleitung in der Schulentwicklung, Wiesbaden: Springer, 2020, S. 263-285 (Educational Governance, Bd.48)
ISBN: 978-3-658-28177-9
DOI: 10.1007/978-3-658-28177-9_13
URL: http://link.springer.com/10.1007/978-3-658-28177-9
BibTeX: Download
Leeker M.:
Speculate-as-speculate-can. Bedingungen von Spekulation als Kritik in digitalen Kulturen
In: Marie-Luise Angerer, Naomie Gramlich (Hrsg.): Feministisches Spekulieren. Genealogien, Narrationen, Zeitlichkeiten, Berlin: Kadmos, 2020, S. 162 – 177
ISBN: 978-3-86599-446-2
URL: https://www.kulturverlag-kadmos.de/buch/feministisches-spekulieren.html
BibTeX: Download
Dollinger S., Hartinger A., Klippel E.:
Theoretische Grundlagen: Das Lernentwicklungsgespräch.
In: S. Dollinger & A. Hartinger (Hrsg.): Lernentwicklungsgespräche in der Grundschule. Erprobte Praxisbausteine., Berlin: Cornelsen, 2020, S. 9-16
ISBN: 978-3-589-11643-5
BibTeX: Download
Klepacki L.:
Tradition und Tradierung
In: Mathias Berek, Kristina Chmelar, Oliver Dimbath, Hanna Haag, Michael Heinlein, Nina Leonhard, Valentin Rauer, Gerd Sebald (Hrsg.): Handbuch Sozialwissenschaftliche Gedächtnisforschung, Wiesbaden: Springer VS, 2020, S. 515-525
ISBN: 9783658265939
DOI: 10.1007/978-3-658-26593-9_76-1
BibTeX: Download
Bremm N.:
Umso mehr kommt es auf die Lehrperson an. Defizitperspektiven von Lehrkräften an Schulen in sozialräumlich benachteiligten Lagen
In: Drucks S, Bruhland D (Hrsg.): Kritische Lebensereignisse und die Herausforderungen für die Schule, 2020, S. 106-127
DOI: 10.25656/01:20527
URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20527/pdf/Bremm_2020_Umso_mehr_kommt_es.pdf
BibTeX: Download
Engel N.:
Verwicklungen. Pädagogische Organisationsforschung als Verantwortungsgeschehen
In: Jahrbuch Organisationspädagogik 2019, Wiesbaden: Springer VS, 2020
BibTeX: Download
Metzler C., Schwedler A., Thumel M.:
Wie beurteilen Lehrkräfte, Studierende und Grundschulkinder den Einsatz von Tablets im Unterricht? Ausgewählte Ergebnisse einer Begleitstudie
In: Krauthausen, Günter / Michalik, Kerstin / Krieger, Claus / Jastrow, Florian / Metzler, Christina / Pilgrim, Alexandra / Schwedler-Diesener, Anja / Thumel, Mareike (Hrsg.): Tablets im Grundschulunterricht. Fachliches Lernen, Medienpädagogik und informatische Bildung, Schneider Hohengehren, 2020, S. 123-140
ISBN: 978-3-8340-2034-5
BibTeX: Download
Baumann P., Dollinger S., Hettmer R.:
Ziele formulieren.
In: S. Dollinger & A. Hartinger (Hrsg.): Lernentwicklungsgespräche. Erprobte Praxisbauchsteine., Berlin: Cornelsen, 2020, S. 97-107
BibTeX: Download
Martschinke S., Palmer Parreira S.:
Ziele und Möglichkeiten informatischer (Grund-)Bildung in der Primarstufe am Beispiel der Evaluation eines Unterrichtsprojekts
In: Thumel M, Kammerl R, Irion T (Hrsg.): Digitale Bildung im Grundschulalter. Grundsatzfragen zum Primat des Pädagogischen, München: kopaed, 2020, S. 253 - 271
ISBN: 978-3-86736-543-7
DOI: 10.25593/978-3-86736-543-7
BibTeX: Download

2025

Hugo, J., Assmann, C., Schmidt, A. (Hrsg.):
Educational Leadership and Children´s Rights? Kinderrechte als Führungsaufgabe?
2025
(Collaborative School Development / Gemeinsam Schule Gestalten, Bd. 6)
BibTeX: Download
Eick J., Rakhkochkine A., Schäfer S. (Hrsg.):
Interdisziplinäre Perspektiven auf internationalen Jugendaustausch
Weinheim, Basel: 2025
(Fahren, Reisen, Begegnen. Sozialwissenschaftliche Perspektiven auf Kinder und Jugendliche unterwegs - Camp and Mobility Studies)
ISBN: 978-3-7799-7806-0
BibTeX: Download

2024

Kopp B., Schieder-Niewierra S., Tabbert A. (Hrsg.):
Wertebildung im Lehramtsstudium. Beiträge aus Wissenschaft, Forschung und Schulpraxis
Erlangen: 2024
DOI: 10.25593/978-3-96147-746-3
BibTeX: Download
Klepacki T., van Meerkerk E., Østern TP. (Hrsg.):
Arts and Cultural Education in a Challenging and Changing World (upcoming)
2024
(Yearbook of the European Network of Observatories in the Field of Arts and Cultural Education, Bd. 3)
ISBN: 9789819718955
BibTeX: Download
Jesacher-Rößler L., Kemethofer D. (Hrsg.):
10 Jahre Regelschule – die (Neue) Mittelschule
Münster: 2024
(Beiträge zur Bildungsforschung, Band 10, Bd. 10)
DOI: 10.31244/9783830996392
BibTeX: Download
Cejvan S., Gerbeshi L., Martschinke S., Ertl S., Grüning M. (Hrsg.):
Mitbestimmung in der Grundschule - Anregungen aus der Praxis für die Praxis
Weinheim: 2024
ISBN: 978-3-7799-7746-9
BibTeX: Download
Hugo J., Bremm N. (Hrsg.):
SchulVerwaltung spezial. Schule - Führung - Recht
2024
(SchulVerwaltung spezial, Bd. 4)
BibTeX: Download
Schuster J., Hugo J., Bremm N., Kolleck N., Zala-Mezö E. (Hrsg.):
Wissensproduktion, Wissensmobilisierung und Wissenstransfer. Chancen und Grenzen der Entwicklung von Wissenschaft und Praxis
Leverkusen: 2024
(Tagungsband der Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht)
ISBN: 978-3-8474-2717-9
Open Access: https://library.oapen.org/bitstream/handle/20.500.12657/86051/9783847418870.pdf?sequence=1&isAllowed=y
BibTeX: Download

2023

Bremm N., Racherbäumer K., Dean I., Merl T. (Hrsg.):
Bildungsgerechtigkeit, Inklusion und Sozialraum
2023
ISBN: 9783170342781
BibTeX: Download
Groß-Ophoff J., Bremm N., Helm C., Reintjes C. (Hrsg.):
Aufholen in und nach Krisenzeiten
2023
(Zeitschrift für Bildungsforschung, Bd. 13)
Open Access: https://link.springer.com/journal/35834/volumes-and-issues/13-2
URL: https://link.springer.com/journal/35834/volumes-and-issues/13-2
BibTeX: Download
Nowak M., Gläser-Zikuda M. (Hrsg.):
Qualität im Bildungsbereich
Nürnberg: 2023
(Schulpädagogische Untersuchungen Nürnberg, Bd. 44)
ISBN: 978-3-945280-04-1
BibTeX: Download
Irion T., Böttinger T., Kammerl R. (Hrsg.):
Professionalisierung für Digitale Bildung im Grundschulalter
Münster, New York: 2023
ISBN: ISBN 978-3-8309-4641-0
DOI: 10.31244/9783830996415
BibTeX: Download
Jörissen B., Unterberg L., Klepacki T. (Hrsg.):
Cultural Sustainability and Arts Education. International Perspectives on the Aesthetics of Transformation
Berlin, Heidelberg: 2023
(Yearbooks of the UNITWIN Arts Education Reseach for Cultural Diversity and Sustainable Development)
BibTeX: Download

2022

Jornitz S., Steier S., Rakhkochkine A. (Hrsg.):
Konstruktionen postsowjetischer und postsozialistischer Bildungsräume (Bildung und Erziehung, 75 (4))
Göttingen: 2022
(Bildung und Erziehung, Bd. 75 (4))
BibTeX: Download
Kirschhock EM., Hess M., Grüning M., Schnebel S. (Hrsg.):
Mentoring in der Schule
Hannover: 2022
(Die Grundschulzeitschrift, Bd. 336)
BibTeX: Download
Hugo J., Fehrmann R., Ud-Din S., Scharfenberg J. (Hrsg.):
Digitalisierungen in Schule und Bildung als gesamtgesellschaftliche Herausforderung. Perspektiven zwischen Wissenschaft, Praxis und Recht
Münster: 2022
BibTeX: Download
Harring M., Rohlfs C., Gläser-Zikuda M. (Hrsg.):
Handbuch Schulpädagogik
Münster: 2022
ISBN: 9783825287962
DOI: 10.36198/9783838587967
BibTeX: Download
Bittner M., Wischmann A. (Hrsg.):
Kritik und Post-Kritik in der Pädagogik. Zur deutschsprachigen Rezeption des Manifests für eine Post-Kritische Pädagogik
2022
Open Access: https://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-5979-5/kritik-und-post-kritik/?c=311000025νmber=978-3-8394-5979-9
BibTeX: Download
Pirner M., Gläser-Zikuda M., Krennerich M. (Hrsg.):
Menschenrechte von Kindern und Jugendlichen im Kontext Schule
Frankfurt am Main: 2022
(Wochenschau Wissenschaft)
ISBN: 978-3-7344-1369-8
DOI: 10.46499/1886
BibTeX: Download
Grüning M., Martschinke S., Häbig J., Ertl S. (Hrsg.):
Mitbestimmung von Kindern - Grundlagen für Unterricht, Schule und Hochschule
Weinheim: 2022
BibTeX: Download
Kammerl R., Lampert C., Müller J. (Hrsg.):
Sozialisation in einer sich wandelnden Medienumgebung. Zur Rolle der kommunikativen Figuration Familie
Baden-Baden: 2022
(Medienpädagogik, Bd. 1)
DOI: 10.5771/9783748928621
BibTeX: Download

2021

Gläser-Zikuda M., Hofmann F., Frederking V. (Hrsg.):
Emotionen im Unterricht. Psychologische, pädagogische und fachdidaktische Perspektiven
Stuttgart: 2021
ISBN: 978-3-1703-6308-3
BibTeX: Download
Bedenlier S., Bruhn-Zaß E. (Hrsg.):
The Digital Turn in Internationalization. Konzepte, Strategien und Praktiken.
2021
(Zeitschrift für Hochschulentwicklung)
Open Access: https://zfhe.at/index.php/zfhe/issue/view/70
URL: https://zfhe.at/index.php/zfhe/issue/view/70
BibTeX: Download
Kotthoff H-G., Rakhkochkine A. (Hrsg.):
Aktuelle Forschungen zu Erziehung und Bildung
Göttingen: 2021
(Bildung und Erziehung, Bd. 74 (1))
DOI: 10.13109/buer.2021.74.1.5
BibTeX: Download
Elven J., Weber SM. (Hrsg.):
Beratung in symbolischen Ordnungen
Wiesbaden: 2021
BibTeX: Download
Hugo J., Edelstein B., Manitius V., Heinrich M. (Hrsg.):
Chancenungleichheit aus bildungsrechtlicher Perspektive
2021
(Die Deutsche Schule (DDS), Bd. 113(4))
DOI: 10.31244/dds.2021.04
BibTeX: Download
Zala-Mezö E., Bremm N., Häbig J. (Hrsg.):
Die Dokumentarische Methode in der Schulentwicklungsforschung
Münster, New York: 2021
DOI: 10.25656/01:23954
BibTeX: Download
Zala-Mezö E., Häbig J., Bremm N. (Hrsg.):
Die Dokumentarische Methode in der Schulentwicklungsforschung
Münster ; New York: 2021
ISBN: 978-3-8309-4423-2
Open Access: https://www.pedocs.de/volltexte/2022/23954/pdf/Zala-Mezoe_Haebig_Bremm_2021_Dokumentarische_Methode.pdf
BibTeX: Download
Miller-Kipp G., Rakhkochkine A. (Hrsg.):
Künstliche Intelligenz und Pädagogik
Göttingen: 2021
(Bildung und Erziehung, Bd. 74 (3))
BibTeX: Download
Van Ackeren I., Bremm N., Holtappels HG., Hillebrand-Petri A. (Hrsg.):
Schulen in herausfordernden Lagen – Forschungsbefunde und Schulentwicklung in der Region Ruhr
Weinheim Basel: 2021
Open Access: https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/produkte/details/44266-schulen-in-herausfordernden-lagen-forschungsbefunde-und-schulentwicklung-in-der-region-ruhr.html
BibTeX: Download

2020

Thumel M., Kammerl R., Irion T. (Hrsg.):
Digitale Bildung im Grundschualter. Grundsatzfragen zum Primat des Pädagogischen.
München: 2020
ISBN: 978-3-86736-543-7
DOI: 10.25593/978-3-86736-543-7
BibTeX: Download
Dollinger S., Hartinger A. (Hrsg.):
Lernentwicklungsgespräche. Erprobte Praxisbausteine.
Berlin: 2020
BibTeX: Download
Meyer B., Tretter T., Englisch U. (Hrsg.):
Praxisleitfaden auffällige Schüler und Schülerinnen. Basiswissen und Handlungsmöglichkeiten.
Weinheim: 2020
ISBN: 978-3-407-63190-9
BibTeX: Download
Engel J., Beach D., Jörissen B. (Hrsg.):
Cultural Sedimentations - Ethnography on the Materiality and Historicity of Aesthetic Practices
Abingdon-on-Thames: 2020
(Ethnography and Education)
DOI: 10.1080/17457823.2020.1738255
BibTeX: Download
Bexte, Peter, Leeker, Martina (Hrsg.):
Ein Medium namens McLuhan. 37 Statements aus der digitalen Welt zu einem Klassiker
Lüneburg: 2020
(Digital Cultures)
BibTeX: Download
Hansen CH, Pollak G, Gruhlke A (Hrsg.):
Gemeinsam besonders? Begabungsgestützte Entfaltung und Individualisierung mathematischer Grundkompetenzen.
Münster: 2020
(Pädagogische Professionalisierung und Schule. Praxis-Forschung, Bd. 4)
ISBN: 9783643147196
BibTeX: Download
Dörner O., Klinge D., Krämer F., Endreß F. (Hrsg.):
Metapher, Medium, Methode: Theoretische und empirische Zugänge zur Bildung Erwachsener
Opladen, Berlin, Toronto: 2020
BibTeX: Download
Göhlich M., Schröer A., Engel N., Fahrenwald C., Schröder C., Weber SM. (Hrsg.):
Organisation und Zivilgesellschaft
Wiesbaden: 2020
BibTeX: Download
Zawacki-Richter, O., Kerres, M., Bedenlier, S., Bond, M., Buntins, K. (Hrsg.):
Systematic Reviews in Educational Research. Methodology, Perspectives and Application
2020
ISBN: 978-3-658-27601-0
DOI: 10.1007/978-3-658-27602-7
URL: https://www.springer.com/gp/book/9783658276010
BibTeX: Download
Klein ED., Bremm N. (Hrsg.):
Unterstützung – Kooperation – Kontrolle: Zum Verhältnis von Schulaufsicht und Schulleitung in der Schulentwicklung
Wiesbaden: 2020
(Educational Governance, Bd. 48)
ISBN: 978-3-658-28176-2 978-3-6
Open Access: http://link.springer.com/10.1007/978-3-658-28177-9
BibTeX: Download

2025

Eberle T., Adelhardt Z.:
Extending the UTAUT Framework: Adoption and Usage Patterns of AI Text Generators among teenagers in German grammar schools.
6th International Conference on Education Development and Studies (Oxford, 26. März 2025 - 28. März 2025)
BibTeX: Download

2024

Hofmann F., Zhang C., Solopova V., Plößl L., Gläser-Zikuda M.:
Förderung der Reflexionsfähigkeit von Lehramtsstudierenden: Zum Potential von KI-basiertem Feedback
AEPF-Tagung „Wissenstransfer zwischen Bildungsforschung, Bildungspraxis und Lehrer*innenbildung", Universität Osnabrück. (Osnabrück, 10. September 2024 - 12. September 2024)
BibTeX: Download
Breins B., Nowak M., Gläser-Zikuda M.:
Gemeinsam stark - Sozialbeziehungen im Kontext von Beanspruchung und Arbeitsengagement von Lehrkräften
Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) 2024 (Osnabrück, 10. September 2024 - 12. September 2024)
BibTeX: Download
Nowak M., Pösse L., Obermeier R., Gläser-Zikuda M.:
Fehler machen erwünscht! Zusammenhänge zwischen wahrgenommener Fehlerkultur, Resilienz und Lern- und Leistungsemotionen von Schüler:innen.
11. GEBF-Tagung. Bildung verstehen - Partizipation erreichen - Transfer gestalten. (Potsdam, 18. März 2024 - 20. März 2024)
BibTeX: Download
Ortwig J., Breins B., Quarda-Häußler AK., Gläser-Zikuda M., Kammerl R., Bastian J., Händel M.:
Bedarf an digitaler Lehrkräftefortbildung aus der Perspektive von Landesinstituten
lernen:digital-Tagung „Digitale Transformation für Schule und die Lehrkräftebildung gestalten“ (Potsdam, 30. September 2024 - 2. Oktober 2024)
BibTeX: Download
Gläser-Zikuda M.:
Emotional Aspects of Learning and Teaching.
Sixth Sino-German Didactics Dialogue Conference (IPN Kiel, 8. Oktober 2024 - 11. Oktober 2024)
BibTeX: Download
Hofmann F., Zhang C., Artmann M., Gläser-Zikuda M.:
Reflexives Schreiben in der Hochschulbildung - ein systematisches Review zu Konzepten, Forschungsthemen und -methoden
GEBF24 (Universität Potsdam, 18. März 2024 - 20. März 2024)
BibTeX: Download
Zhang C., Solopova V., Hofmann F., Gläser-Zikuda M.:
Reflexives Schreiben von Lehramtsstudierenden: Eine Analyse mit Verfahren maschinellen Lernens und vortrainierten Sprachmodellen
GEBF2024 (Universität Potsdam, 18. März 2024 - 20. März 2024)
BibTeX: Download
Martin I., Gläser-Zikuda M.:
Zum Einfluss von Unterrichtsmerkmalen auf das schulische Wohlbefinden im Kontext der COVID-19 Pandemie
Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) (Potsdam, 18. März 2024 - 20. März 2024)
BibTeX: Download

2023

Nowak M., Pösse L., Obermeier R., Gläser-Zikuda M.:
Zur Bedeutung von Resilienz für die wahrgenommene Fehlerkultur und die Lern- und Leistungsemotionen von Schüler:innen.
19. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (Kiel, 18. September 2023 - 20. September 2023)
BibTeX: Download
Zhang C., Hofmann F., Plößl L., Gläser-Zikuda M.:
Comparative analysis of pre-service teachers’ reflective writing: using shallow machine learning and pre-trained language models
Tag der Forschung 2023 (Erlangen, Deutschland, 27. Juli 2023 - 27. Juli 2023)
BibTeX: Download
Hofmann F., Zhang C.:
Das BMBF-Projekt PetraKIP – KI-Einsatz in der Hochschullehre: Ein Werkstattbericht.
DigiLLAB Inspirationstag „KI in Schule und Lehrkräftebildung – Die Kunst der Intelligenz“ (Nürnberg, 24. Juli 2023 - 24. Juli 2023)
BibTeX: Download
Gläser-Zikuda M., Hofmann F., Plößl L.:
Einblicke in das BMBF-Projekt „PetraKIP-Persönliches transparentes KI-basiertes Portfolio“ – ein Werkstattbericht.
15. Deutschsprachiges ILE-Netzwerktreffen „Themenschwerpunkt: Innovation, Transformation und Nachhaltigkeit“ (UNESCO-Akademie/Kulturwerkstatt AUD AEG Nürnberg, 21. Juni 2023 - 23. Juni 2023)
BibTeX: Download
Zhang C., Schießl J., Plößl L., Hofmann F., Gläser-Zikuda M., Solopova V., Romeike R., Benzmüller C., Landgraf T., Witte S.:
AI-powered automatic feedback on reflective writing
European Teacher Education Network (ETEN) “Teacher Education – Connecting Glocal” (Nuremberg, 13. April 2023 - 15. April 2023)
BibTeX: Download
Pösse L., Hofmann F., Gläser-Zikuda M.:
Bedeutung von Lernorientierungen für die Nutzung von Lernangeboten und den Kompetenzerwerb von Lehramtsstudierenden
AEPF-Tagung „Schule und Lehrkräfte. Bildung neu denken“ (Potsdam, 13. September 2023 - 15. September 2023)
BibTeX: Download
Martin I., Pösse L., Schießl J., Baumgart K., Gläser-Zikuda M.:
Datengestützte Schulentwicklung zur Reduzierung von Schulentfremdung und Schulabbruch
Netzwerktagung der empiriegestützten Schulentwicklung (EMSE) (Berlin, 30. November 2023 - 1. Dezember 2023)
BibTeX: Download
Nowak M., Pösse L., Obermeier R., Gläser-Zikuda M.:
Fehler machen erwünscht! Zusammenhänge zwischen wahrgenommener Fehlerkultur, Resilienz und Lern- und Leistungsemotionen von Schüler:innen.
Sektionstagung empirische Bildungsforschung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) (Potsdam)
BibTeX: Download
Seegerer S., Gläser-Zikuda M., Hofmann F., Romeike R.:
KI-Technologieentwicklung und Bildung als miteinander in Beziehung stehende Aufgaben für die Lehrerbildung
2023 Designing Futures: Zukunfte gestalten, INFORMATIK 2023 - 2023 Designing Futures: Shaping the Future, INFORMATIK 2023 (Berlin, 26. September 2023 - 29. September 2023)
In: Maike Klein, Daniel Krupka, Cornelia Winter, Volker Wohlgemuth (Hrsg.): INFORMATIK 2023 - Designing Futures: Zukünfte gestalten, Bonn: 2023
BibTeX: Download
Solopova V., Rostom E., Cremer F., Gruszczynski A., Witte S., Zhang C., Ramos L´opez F., Plößl L., Hofmann F., Gläser-Zikuda M., Romeike R., Benzmüller C., Landgraf T.:
PapagAI: Automated Feedback for Reflective Essays
KI 2023 – 46th German Conference on Artificial Intelligence (Wilhelminenhofstraße 75A, 12459 Berlin, Germany, 27. September 2023 - 29. September 2023)
DOI: 10.48550/arXiv.2307.07523
BibTeX: Download
Pösse L., Hofmann F., Gläser-Zikuda M.:
Perceived learning offers and outcomes in internship of pre-service teachers at five European universities
European Teacher Education Network (ETEN) Conference (Nuremberg, 13. April 2023 - 15. April 2023)
BibTeX: Download
Zhang C., Solopova V., Romeike R., Gläser-Zikuda M., Benzmüller C., Landgraf T., Hofmann F., Schießl J., Plößl L., Witte S.:
PetraKIP: Personal transparency AI-based portfolio for teacher education
Annual Conference of the European Teacher Education Network (ETEN) “Teacher Education – Connecting Glocal” (Nuremberg, 13. April 2023 - 15. April 2023)
BibTeX: Download
Zhang C., Gläser-Zikuda M., Hofmann F., Schießl J., Plößl L.:
Portfolio-based reflective writings in teacher education - Results of a mixed methods study
Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) 2023 (Universität Duisburg-Essen, Essen, Germany, 27. Februar 2023 - 4. März 2023)
BibTeX: Download
Zhang C., Plößl L., Schießl J., Hofmann F., Gläser-Zikuda M.:
Portfolio-based reflective writings in teacher education - results of a mixed methods study
Annual Conference of the European Teacher Education Network (ETEN) “Teacher Education – Connecting Glocal” (Nuremberg, 13. April 2023 - 16. April 2023)
BibTeX: Download
Zhang C., Hofmann F., Artmann M., Plößl L., Gläser-Zikuda M.:
Reflective Writing in Higher Educaiton: A Systematic Literature Review of Domains, Aims, and Assessments
Tag der Forschung 2023 (Erlangen, Deutschland, 27. Juli 2023 - 27. Juli 2023)
BibTeX: Download
Pösse L., Martin I., Schießl J., Velling H., Nowak M., Gläser-Zikuda M.:
School development for preventing school alienation and dropout
European Teacher Education Network (ETEN) Conference (Nuremberg, 13. April 2023 - 15. April 2023)
BibTeX: Download
Breins B., Naujoks-Schober N., Händel M.:
Selbstreguliertes Lernen in der Not: Strategien zur Überwindung von Prokrastination im Emergency Remote Learning
19. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie (Kiel, 18. September 2023 - 20. September 2023)
BibTeX: Download
Adelhardt Z., Eberle T.:
Social Media Withdrawal: What Social Media Services and Activities Teenagers miss when they are “switched-off”?
10th European Conference on Social Media, ECSM 2023 (Krakow, 18. Mai 2023 - 19. Mai 2023)
In: Iwona Lupa-Wojcik, Marta Czyzewska (Hrsg.): Proceedings of the 10th European Conference on Social Media, ECSM 2023 2023
DOI: 10.34190/ecsm.10.1.1097
BibTeX: Download
Kamran F., Zhang C., Gläser-Zikuda M.:
The Formative Assessment and Feedback Practices at Language and Science Classrooms at Public Higher Education Institutions in Pakistan
Annual Conference of the European Teacher Education Network (ETEN) “Teacher Education – Connecting Glocal” (Nuremberg, 13. April 2023 - 15. April 2023)
BibTeX: Download

2022

Daunicht TM., Matthes B., Quarda-Häußler AK., Emmerdinger KJ., Stoeger H., Ziegler A.:
Mentoring entlang eines Lernpfades: Gelingensbedingungen für ein schulbasiertes 1:1-Mentoring-Programm
5. LemaS-Jahrestagung (Berlin, 28. September 2022 - 30. September 2022)
BibTeX: Download
Martin I., Fuchs K., Pösse L., Velling H., Gläser-Zikuda M.:
Relevanz von Autonomie-, Komptenzerleben sowie sozialer Eingebundenheit für Schulentfremdung
Sektionstagung der Arbeitsgruppe empirische pädagogische Forschung (AEPF) in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Stuttgart, 21. September 2022 - 23. September 2022)
BibTeX: Download
Adelhardt Z., Eberle T.:
YouTube as a Source of Educational Content in Teenagers' Learning Practices
9th European Conference on Social Media, ECSM 2022 (Krakow, 12. Mai 2022 - 13. Mai 2022)
In: Iwona Lupa-Wojcik, Marta Czyzewska (Hrsg.): Proceedings of the 9th European Conference on Social Media 2022
DOI: 10.34190/ecsm.9.1.267
BibTeX: Download
Zhang C., Schießl J., Plößl L., Hofmann F., Gläser-Zikuda M.:
Akzeptanz von künstlicher Intelligenz (KI) bei angehenden Lehrkräften – eine Frage des Geschlechts?
AEPF-Tagung „Lehren und Lernen neu gedacht – Konsequenzen für das zukünftige Bildungswesen“ (Stuttgart, 21. September 2022 - 23. September 2022)
In: Sektionstagung der Arbeitsgruppe empirische pädagogische Forschung (AEPF) in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) 2022
BibTeX: Download
Fuchs K., Nowak M., Ömerogullari M., Pösse L., Velling H., Martin I., Gläser-Zikuda M.:
Das Beste an der Schule sind die Pausen. Zur Bedeutung von Unterrichtsqualität für die Prävention von Schulentfremdung und Schulabbruch.
Exzellente Bildungsforschung in Ostdeutschland – Themen, Herausforderungen und Perspektiven. (Rostock)
BibTeX: Download
Gläser-Zikuda M., Pösse L., Hofmann F., Gilar-Corbi R., Kodrič B., Lazarová B., Meško M., Podlogar N., Pol M., Pozo-Rico T., Trnavčevic A., Juriševič M.:
Learning opportunities in practical phases in preservice teacher education – first results of a survey at five European universities
Conference of the Teacher Education Policy in Europe (TEPE) network (Graz, 11. April 2022 - 13. April 2022)
BibTeX: Download
Zhang C., Schießl J., Hofmann F., Plößl L., Gläser-Zikuda M.:
Pre-service teachers’ acceptance of Artificial Intelligence
EARLI SIG 11 Conference 2022 (Oldenburg, 22. Juni 2022 - 24. Juni 2022)
In: Digital Transformation in Teaching and Teacher Education, EARLI SIG 11 conference 2022 2022
BibTeX: Download
Zhang C., Schießl J., Plößl L., Hofmann F., Gläser-Zikuda M.:
Quality of pre-service teachers’ reflections – a mixed-method study
Reflexion in der Lehrkräftebildung: empirisch - phasenübergreifend - interdisziplinär (Berlin (Online), 5. Oktober 2022 - 7. Oktober 2022)
BibTeX: Download
Zhang C., Schießl J., Plößl L., Hofmann F., Gläser-Zikuda M.:
Reflexives Schreiben und Reflexionsqualität von Lehramtsstudierenden - eine Mixed-Methods-Studie
Sektionstagung der Arbeitsgruppe empirische pädagogische Forschung (AEPF) in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Stuttgart, 21. September 2022 - 23. September 2022)
BibTeX: Download
Hufschmid F., Markus S., Gläser-Zikuda M.:
Zusammenhänge wahrgenommener Autonomie und sozialer Eingebundenheit von Lehrkräften mit deren Vertrauen in schulischer Akteure
DGfE Kongress 2022: Arbeitsgruppe: "Bridging challenging bounderies in education. The meaning of trust as a socio-emotional and cognitive resource in interation and change" (Universität Bremen, 14. März 2022 - 16. März 2022)
BibTeX: Download

2021

Bolten-Bühler R., Dertinger A., Ellinger D., Thielsch A., Vanvinkenroye J., Zender R.:
"Schöne neue (digitale) Welt?!" Tagungsband des Jungen Forums Medien und Hochschulentwicklung 2019
DOI: 10.5281/zenodo.5736488
URL: https://zenodo.org/record/5736489#.YcLUcN8xk2y
BibTeX: Download
Hufschmid F.:
Das BASiS-Projekt: Beziehungsgestaltung, Autonomie, Soziale Eingebundenheit in der Schule.
Tag der Forschung der Philosophischen Fakultät (Friedrich-Alexander-Universität, 22. Juli 2021 - 22. Juli 2021)
BibTeX: Download
Gläser-Zikuda M., Fuchs K., Ömerogullari M., Saparova S.:
Prozessbegleitung von Netzwerkarbeit an Schulen zur Reduzierung von Schulabbruch (ProNet)
DigiGEBF 2021
BibTeX: Download
Hofmann F.:
Prozess- und förderorientierte Leistungsbeurteilung
Tagung für Fachberater und Schulentwickler des Thüringer Instituts für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien (ThILLM) (Erfurt, 29. September 2021 - 30. September 2021)
BibTeX: Download
Fuchs K., Gläser-Zikuda M.:
School dropout – analysis of key indicators of dropout risk
EARLI 2021
BibTeX: Download
Juriševič M., Castejón Costa JL., Kodrič B., Gilar-Corbi R., Hofmann F., Lazarová B., Magajna Z., Meško M., Podlogar N., Pol M., Pösse L., Trnavčevic A., Žerak U., Gläser-Zikuda M.:
Teaching Practice in Pre-Service Teacher Education: A Comparative Analysis in Four European Countries
Global Conference on Education and Research (GLOCER 2021) (Florida, 8. Juni 2021 - 10. Juni 2021)
BibTeX: Download

2020

Schmidt C., Bedenlier S.:
„I can do this – better than I thought. Instructors‘ experiences of the digital summer term 2020“.
EDEN 11th Research Workshop. (Lissabon, 21. Oktober 2020 - 23. Oktober 2020)
DOI: 10.38069/edenconf-2020-rw-0002
BibTeX: Download

2024

Breins B.:
GEMEINSAM STARK: SOZIALBEZIEHUNGEN IM KONTEXT VON BEANSPRUCHUNG UND ARBEITSENGAGEMENT VON LEHRKRÄFTEN (Masterarbeit, 2024)
BibTeX: Download
Oetjen B.:
Bedeutsame Ressourcen von (angehenden) Lehrpersonen in der inklusiven Grundschule: Identifikation und Förderung (Dissertation, 2024)
URL: https://open.fau.de/handle/openfau/31408
BibTeX: Download
Thumel M.:
Handeln im Feld der Medien- und informatischen Bildung. Eine explorative Interviewstudie mit Bildungspraktiker:innen über deren teilformalisierte Aktivitäten mit Kindern im mittleren Kindesalter (Dissertation, 2024)
DOI: 10.21240/mpaed/diss.mt.X
URL: https://www.medienpaed.com/issue/view/116/105
BibTeX: Download
Potzel K.:
Elterliche Medienerziehung in einer tiefgreifend mediatisierten Gesellschaft: Qualitative und quantitative Befunde zu Aushandlungsprozessen in der kommunikativen Figuration Familie (Dissertation, 2024)
DOI: 10.21240/mpaed/diss.kp.X
BibTeX: Download

2022

Birnbaum L.:
Freizeitliches Schreiben und Lesen von Kindern im Grundschulalter: Bereichsspezifische Überzeugungen, Geschlecht und Bildungshintergrund als Determinanten (Dissertation, 2022)
URL: https://opus4.kobv.de/opus4-fau/frontdoor/index/index/docId/19890
BibTeX: Download

2021

Stephan M.:
Online- und Präsenzlehre aus Sicht von Lehramtsstudierenden. Eine Mixed Methods Studie zu emotionalen und motivationalen Effekten (Dissertation, 2021)
URL: https://opus4.kobv.de/opus4-fau/frontdoor/index/index/docId/16551
BibTeX: Download
Meyer S.:
Lern-und Leistungsemotionen im Kontext schulischer Transition. Entwicklungen zu Beginn der Sekundarstufe I (Dissertation, 2021)
URL: https://opus4.kobv.de/opus4-fau/frontdoor/index/index/docId/17865
BibTeX: Download

2020

Grüning M.:
Kulturdimension Kooperation in schulpraktischen Studien (Dissertation, 2020)
DOI: 10.24442/boristheses.2201
BibTeX: Download

2024

Lächner A., Breins B.:
Digital Well-Being an Schulen
In: Friedrich Verlag GmbH (Hrsg.): Schule leiten, Hannover: friedrich Verlag, 2024, S. 24-26 (Digitalität. Innovativ leiten und lehren.)
BibTeX: Download
Cejvan S.:
Mitbestimmung als Unterrichtsprinzip: Ein Interview mit der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung
(2024)
URL: https://www.dkjs.de/aktuell/meldung/news/mitbestimmung-als-unterrichtsprinzip/
BibTeX: Download
Martschinke S., Ertl S., Cejvan S., Bärtlein L., Jandl V., Wiederseiner V., Richter S., Gerbeshi L.:
Kinder reden mit. Praktische Handlungsempfehlungen für pädagogische Fachkräfte an Grundschulen in Anlehnung an die Ergebnisse der Kinderstudie zur Demokratiebildung im Grundschulalter 2023
(2024)
URL: https://www.dkjs.de/fileadmin/Redaktion/Dokumente/programme/DKJS_Kinder-reden-mit_Handlungsempfehlung_R_WEB.pdf
BibTeX: Download
Stephan M., Thumel M., Martschinke S.:
Triangulation in Verbundprojekten – Eine Weg- und Hürdenbeschreibung basierend auf Erfahrungen aus dem Projekt P3DiG
(2024)
Open Access: https://publ.forschungswerkstatt-medienpaedagogik.de/download/Stephan-Thumel-Martschinke_2024_Triangulation+in+Verbundprojekten_24Dez27.pdf
URL: https://publ.forschungswerkstatt-medienpaedagogik.de/download/Stephan-Thumel-Martschinke_2024_Triangulation+in+Verbundprojekten_24Dez27.pdf
BibTeX: Download
Baumann R., Oetjen B., Martschinke S., Ertl S.:
NachhilFEE - ein Projekt zum Brückenbauen. Ergebnisse und Empfehlungen zur Gestaltung der Förderung (Teil 1)
(2024)
Open Access: https://www.grundschulforschung.phil.fau.de/files/2024/10/2024_11_04_Ergebnisse-und-Empfehlungen_Teil1_NachhilFEE.pdf
BibTeX: Download
Oetjen B., Baumann R., Martschinke S., Ertl S.:
NachhilFEE – ein Projekt zum Brückenbauen. Ergebnisse und Empfehlungen zu Chancen und Entwicklungen von NachhilFEEn (Teil 2)
(2024)
Open Access: https://www.grundschulforschung.phil.fau.de/files/2024/10/2024_11_04_Ergebnisse-und-Empfehlungen_Teil2_NachhilFEE_final.pdf
BibTeX: Download
Martschinke S., Ertl S., Oetjen B., Baumann R.:
NachhilFEE – ein Projekt zum Brückenbauen. Ergebnisse und Empfehlungen auf einen Blick
(2024)
Open Access: https://www.grundschulforschung.phil.fau.de/files/2024/10/2024_11_04_Flyer_Ergebnisse-und-Empfehlungen_NachhilFEE.pdf
BibTeX: Download
Gerbeshi L., Bärtlein L., Wiederseiner V., Cejvan S., Martschinke S., Jandl V.:
Kinder sollen und wollen (mehr) mitbestimmen. Praktische Impulse für das Lernfeld Demokratiebildung
(2024), S. 10-12
Open Access: https://viewer.ipaper.io/friedrich-verlag/bildung/bildung-lernen-2024/?page=6
URL: https://viewer.ipaper.io/friedrich-verlag/bildung/bildung-lernen-2024/
BibTeX: Download
Dertinger A.:
Digitale Schulentwicklung. Basiskompetenzen an Grundschulen stärken. Expertise
(2024)
Open Access: https://www.dkjs.de/uploads/tx_lfnews/media/Expertise_2_Digitale_Grundbildung.pdf
BibTeX: Download
Pfaffenstaller A., Zannou J.:
Border Thinking - Decolonizing the Humanities and Social Sciences – Part II
(2024)
DOI: 10.58079/w1lh
BibTeX: Download
Pfaffenstaller A., Zannou J.:
Border Thinking - Decolonizing the Humanities and Social Sciences – Part I
(2024)
DOI: 10.58079/w04x
BibTeX: Download

2023

Kammerl R., Golze K., Stephan M.:
Bildung und Digitalität
In: Praktikant:innen in der Schule, Weinheim: Beltz Verlag, 2023
ISBN: 0933-422X
URL: https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/zeitschriften/paedagogik/52328-paedagogik-12-2023.html
BibTeX: Download
Jörissen B., Engel J.:
Digitalität in der Schulkultur
(2023), S. 85
BibTeX: Download
Martschinke S., Ertl S., Cejvan S., Bärtlein L., Jandl V., Wiederseiner V., Richter S., Gerbeshi L.:
Demokratiebildung im Grundschulalter - Ergebnisse aus der Kinderstudie „Kinder reden mit“ (Teil II)
(2023)
URL: https://www.dkjs.de/aktuell/meldung/news/kinderstudie-zur-demokratiebildung-im-grundschulalter/
BibTeX: Download
Hauck-Thum U., Sliwka A., Klopsch B., Bremm N., Heinz J., Leingeiger B., Gerick J.:
COTRANSFORM – Digitale Schulentwicklung gemeinsam gestalten https://magazin.forumbd.de/rahmenbedingungen/cotransform-digitale-schulentwicklung-an-grundschulen-gemeinsam-gestalten/
(2023)
Open Access: https://magazin.forumbd.de/rahmenbedingungen/cotransform-digitale-schulentwicklung-an-grundschulen-gemeinsam-gestalten/
URL: https://magazin.forumbd.de/rahmenbedingungen/cotransform-digitale-schulentwicklung-an-grundschulen-gemeinsam-gestalten/
BibTeX: Download
Jörissen B.:
Alles nur virtuell? Digitale Spiele und die Sorge der „Entwirklichung“
(2023), S. 48
BibTeX: Download

2022

Rossmeissl D.:
ganzheitlich, kommunal, kulturell - Das Potenzial Kultureller Bildung in kommunalen Bildungslandschaften
(2022)
URL: https://www,kubi-online.de/artikel/ ganzheitlich-kommunal-kulturell-potenzial-kultureller-bildung-kommunalen
BibTeX: Download
Klepacki L.:
Die Transformation kultureller Muster als Schlüssel zu nachhaltiger Praxis
In: Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e.V. (Hrsg.): kubi - Magazin für Kulturelle Bildung, Remscheid: , 2022, S. 43-45
BibTeX: Download
Jörissen B., Donner M.:
„Musikalische Interface-Designs: Augmentierte Kreativität und Konnektivität“:  Abschlussbericht Teilprojekt Erlangen (TPE)
(2022)
BibTeX: Download
Dumont H., Diedrich M., Jungkamp B., Bremm N., Hanschmann F., Heinrich M., Hebborn K.:
Ein guter Start für Teilhabe. Empfehlungen zur Ausgestaltung des Startchancen-Programms.
(2022)
Open Access: https://library.fes.de/pdf-files/a-p-b/19695-20221109.pdf
URL: https://library.fes.de/pdf-files/a-p-b/19695-20221109.pdf
BibTeX: Download
Martschinke S., Ertl S., Cejvan S., Gerbeshi L., Richter S., Bärtlein L., Jandl V.:
Demokratiebildung im Grundschulalter - eine Bedarfsanalyse
(2022)
URL: https://www.dkjs.de/aktuell/meldung/news/dkjs-studie-demokratie-im-grundschulalter-erfahrbar-machen/
BibTeX: Download

2021

Ertl S., Kücherer B., Hartinger A.:
Das Potenzial von Lernentwicklungsgesprächen nutzen: Kinder bei ihren individuellen Lernprozessen unterstützen
In: Der Vorstand des Grundschulverbandes (Hrsg.): Identität und Persönlichkeitsentwicklung, 2021, S. 26-30 (Grundschule aktuell: Zeitschrift des Grundschulverbandes, Bd.156)
BibTeX: Download
Klepacki L.:
Kulturelle Nachhaltigkeit - Eine Aufgabe für die kulturelle Bildung?
In: Olaf Zimmermann, Theo Geißler (Hrsg.): Politik & Kultur, Regensburg: ConBrio Verlagsgesellschaft, 2021, S. 25 (Politik & Kultur)
BibTeX: Download
Rakhkochkine A.:
Rezension zu: Ingrid Miethe / Tim Kaiser / Tobias Kriele / Alexandra Piepiorka (2019): Globalisation of an Educational Idea: Workers’ Faculties in Eastern Germany, Vietnam, Cuba and Mozambique
In: Bildung und Erziehung, 2021, S. 124-126
DOI: 10.13109/buer.2021.74.1.123
BibTeX: Download
Rakhkochkine A.:
Rezension zu: Knox, Jeremy / Wang, Yuchen / Gallagher, Michael (eds.) (2019): Artificial Intelligence and Inclusive Education: Speculative Futures and Emerging Practices.
In: Bildung und Erziehung, 2021, S. 338-340
BibTeX: Download
Apeloig B., Bosse S., Geschke D., Hausner C., Jennek J., Liebner S., Lipka M., Marx A., Plötner K., Reimann C., Sievert F., Spörer N., Teke G., Völkner K., Wabnitz J., Waschke L., Zielke S., Zrenner L.:
Rahmenkonzept der Universitätsschule Potsdam
(2021)
DOI: 10.25932/publishup-49138
URL: https://publishup.uni-potsdam.de/frontdoor/index/index/docId/49138
BibTeX: Download
Flasche V.:
Postdigitale Bildungskonzepte in ländlichen Räumen
(2021)
Open Access: https://www.bpb.de/lernen/digitale-bildung/werkstatt/337292/postdigitale-bildungskonzepte-in-laendlichen-raeumen
URL: https://www.bpb.de/lernen/digitale-bildung/werkstatt/337292/postdigitale-bildungskonzepte-in-laendlichen-raeumen
BibTeX: Download
Eberle T., Valentin K., Quiner M.:
Begabung – Stärken – Talente. Evaluation eines Schulversuchs an bayerischen Mittelschulen.
In: In S. G. Huber (Hrsg.): Jahrbuch Schulleitung, Kronach, Oberfranken: Carl Link, 2021, S. 53-63
BibTeX: Download

2020

Leeker M.:
Posthumane Bildung durch/für digitale Kulturen, exemplifiziert an „Performativen Speculation-Labs“
In: Martina Leeker (Hrsg.): Experiments∫erventions. Methoden und Kritik in digitalen Kulturen, 2020
URL: http://projects.digital-cultures.net/e-i/
BibTeX: Download
Leeker M.:
Posthumanes Theater. Performativität des Digitalen als Chance
In: Bund Deutscher Amateurtheater (Hrsg.): Darstellende Künste und Digitalisierung, 2020, S. 1-9
URL: https://bdat.info/der-verband/dialog/jahresthema-2020/jahresthema-2020/#1586957077667-74963339-1efc
BibTeX: Download
Dollinger S., Hartinger A.:
Lernentwicklungsgespräche erfolgreich umsetzen. 5 Tipps für das Vorbereiten, Durchführen und Umsetzen der Gespräche
(2020)
BibTeX: Download
Blaschke LM., Bedenlier S.:
Online Learning
In: Papa R (Hrsg.): Oxford Research Encyclopedia of Education, New York: Oxford University Press, 2020 (Oxford Research Encyclopedias)
ISBN: 9780190264093
DOI: 10.1093/acrefore/9780190264093.013.674
BibTeX: Download
Breuer S., Gordan P., Graßmann S., Hippeli R., Kakoschke M., Karlin E., Preußler K., Pohl V., Redmann E., Samhammer D., Schindelek F., Semmelmann A., Volk M., Weiter A.:
Was ist Büroarbeit? Einblicke in die Alltagspraxis. Qualitative und quantitative Ergebnisse aus einem Lehrforschungsprojekt, betreut von Marco Blank und Sabine Pfeiffer
(2020)
URL: https://www.labouratory.de/files/downloads/WP-03-2020-Lehrforschungsprojekt-Buero.pdf
BibTeX: Download
Nunez M., Gläser-Zikuda M., Ziegler A.:
Inclusive gifted education: Voices from around the world
2 (2020), S. 5-18
BibTeX: Download
Nunez M., Gläser-Zikuda M., Ziegler A.:
Inclusive gifted education: If not now, when?
In: Wold/Talent/Web, 2020, S. 6-11
BibTeX: Download
Renner G.:
E-Learning in higher education - Online courses in primary education
In: Rakhkochkine, Anatoli, Schleimer, Simon (Hrsg.): Diversity Education in a Global Society – National Concerns and Transnational Influences, Nürnberg: FAU Press, 2020
BibTeX: Download

Pädagogik

Bücher

2024

2023

2022

2021

2020

Unveröffentlichte Publikationen / Preprint

2025

Beiträge in Fachzeitschriften

2025

2024

2023

2022

2021

2020

Beiträge in Sammelwerken

2025

2024

2023

2022

2021

2020

Herausgegebene Bände

2025

2024

2023

2022

2021

2020

Beiträge bei Tagungen

2025

2024

2023

2022

2021

2020

Abschlussarbeiten

2024

2022

2021

2020

Sonstige

2024

2023

2022

2021

2020